源于教学成于思考_谈小学数学教学论文的撰写_郑小青.pdfVIP

教师发展课堂 !! !! !! !! !! !! !! !! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 源 于 教 学 成 于 思 考 ! ! ! ! ! ! ! ! !! !! !! !! !! !! !! !! ———谈小学数学教学论文的撰写 郑小青 （衢州市柯城区新世纪学校，浙江 衢州 ） 324002 摘 要：教学论文“源于教学，成于思考”，是教师在日常教学中经验的积累，对教育的感悟。优秀的教学论 文，能对教师的教学起到指导、引领的作用。那如何撰写教学论文，值得教师探讨。 关键词：小学数学；教学论文；创作素材 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2011）07-0024-03 撰写小学数学论文是科研兴校的重要组成部 2.课堂教学。 分，也是提高教师教学研究能力行之有效的途径和 课堂教学是教师教学的主要组成部分，也是素 方法。为此，无论是教育行政部门，还是一线数学教 材最重要的来源。教师在日常的教育教学工作中，总 师都越来越重视论文的撰写。那么，如何更好地撰写 有这样那样、或大或小的体会，总有自己的得意之 小学数学教学论文呢？我以为：论文的创作“源于教 处，要善于及时总结，去粗取精，去伪存真，由感性认 学，成于思考”。 识上升到理性认识。2006 年底，我执教《小熊购物》 一、源于教学 一课，从通过对单幅主题图进行三次不同的使用而 好论文的特征之一就是“言之有物”，即拥有丰 取得良好的教学效果中受到启发，撰写了《用心领会 富的创作素材。作为一线数学老师，只有静下心来，专 灵活应用 创造开发———由一幅主题图三次使用引 心教研，沉心教学，有丰富的素材才会“水到渠成”。 起的思考》的案例，从“用心领会，把握主题图的用 1.听课所得。 意；灵活应用，讲究主题图运用的有序性；创造开发， 听课是教师最常规的教研活动，也是素材最直 发挥主题图‘情境串’的作用”三个方面阐述了自己 接的来源。 年，我有幸参加了“浙江省新课程与 对主题图教学研究的心得。发表于 《教学与管理》 2005 小学数学课堂教学有效教学策略研究”研讨会，其 （ ·）。 2007 4 中有 节教研课给我留下深刻的印象。一节《认识 3.课题研究。 2 平均数》，教学太重过程，遗憾！一节