韩国学生习得汉语介词的顺序研究.pdfVIP

分类号 密级 学校代码 10542 学号 201002040641 韩国学生习得汉语介词的顺序研究 An Oilthe Orderof AnalysisAcquisition Chinese Korean Prepositionby Students 研究生姓名 周仁芝 指导教师姓名、职称 陈建初 教授 学 科 专 业 汉语国际教育硕士 研 究 方 向 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一二年四月 ‘ ， ’，f‘ 一● ‘ ： ‘● IUL I L II L IIIIII IIII IIl Y2148305 摘 要 近年来，中韩两圈在政治、经济、文化等各个领域的交流日益频 繁，韩幽人学习汉语的热情也呈明显的上升趋势。到中国学习汉语的 留学生中，韩国学生人数一直是最多的，韩国国内也出现“汉语热。 针对韩国的对外汉语教学研究也不断深入细致化。汉语虚词教学一直 是我们对外汉语教学的重点，同时也是对外汉语教学的难点。介词及 介词短语作为汉语虚词的一个重要部分，更是我们考察外国人汉语认 知规律的一个重要内容。汉语介词虽然数量不多，但在句子中的语法、 语义及语用功能却十分突出。 韩语属于黏着语，在韩语里，词在句中的关系是由各种各样的词 尾来表示的，介词表示的语法关系几乎都可以对译成韩国语的格助词 或动词。几个介词可以译成一个格助词或动词，一个介词也可以译成 几个格助词或动词。因而容易混淆。特别是那些意义相似或相近的介 词更是令人头痛。韩语没有汉语介词的概念，因此在韩国学生的口语 及书面语中，存在着大量的介词偏误。介词成为韩国学生汉语学习中 的难点，也是对韩汉语教学和研究的重点之一。 本文的语料来源主要为暨南大学华文学院的“留学生中介语语料 库’’和北京语言大学“HSK动态作文语料库。 本文的介词研究范围，以《实用现代汉语语法》收录的介词为标 准。《实用现代汉语语法》中，把汉语介词分为六大类共四十二个介 词。由于“自、打、朝、往、沿着、自从、至于、替、将、叫(让)、 依、氟照、烈、掂、以、澎、，为着、j竣厂、遂…：、擎十?■、介讧在暨睦 大学华文学院“留学生中介语语料库”中使嗣很少，语料极少，不具 备统计学意义，因此本文将不予研究。本文实际研究的介词数量为二 十五个，即“在、于、从、由、向、到、当、对、对于、关于、和、 跟、同(与)、为、给、把、被、比、按、按照、根据、凭、由于、 为了、连”。 本文通过对两个语料库进行统计分析，采用学习者语言正确率统 计的方法，先分析初中级阶段学生介词习得的正确率，然后分析高级 阶段学生介词习得的正确率，利用语料分析的方法，考察了韩国学习 者习得二十五个汉语介词的情况，排出了韩国学习者习得汉语介词的 顺序。然后从汉语介词本身的影响、韩国学习者母语的影响、学习环 境等三个方面出发，具体分析了影响韩国学习者习得汉语介词顺序的 因素。汉语介词本身很复杂，其复杂性包括介词的位置复杂，介词的 意义和功能复杂，以及不同介词之间的关系复杂。韩语学习者