贾达群笔谈录——关于学科建设、研究生教育、理论研究等问题的思考和践行.pdfVIP

贾达群笔谈录 — — 关于学科建设、研究生教育、理论研究等问题的思考和践行 ■贾达群 钱 仁 平 整、优化我院学科专业结构，整合学科资源 ，创新培养模 一 、 关于学科建设与研究生教育 式，深化教育改革，强化办学特色，构建创作、表演、理论、 钱仁平 ：贾老师好 。2011年伊始 ，国务院学位委员会 应用四类学科群链建设 ，实现优势互补、相互促进 ，提高 审议通过 了将原隶属于文学 门类下的一级学科——艺 人才培养质量具有十分重要 的意义。请 问，我们具体如何 术学提升为 门类的议案 ，这标志着我 国艺术学学科摆脱 操作?特别是在师资建设与生源方向等方面有什么相应 了长期 困扰 自身建设和发展的尴尬 ，并迎来 了按照艺术 措施 ? 的 自身规律和特性独立发展 的大好时机 。您作为 国务院 贾达群：中国的专业音乐院校和国外的同类院校有着 学位委员会 艺术学科评议组成员，上海音乐学院研究生 很大的不同：国外专业音乐院校的学科建制主要是创作和 部主任 ，对本项工作 的推进与实现 ，思考与实践 ，做 了大 表演，理论研究型的学科 ，比如音乐学、作曲理论、音乐教 量的工作。请谈谈艺术学科升为门类，对音乐学院办学 育等一般都放置在综合大学里；而我国的专业音乐院校除 的意义。 了拥有高水准的创作和表演学科外，同时也拥有高水准的 贾达群：艺术学升为学科门类是我国高等教育在学 理论研究学科群。这样的现状恰恰说明了中国专业音乐院 科认知和学科建设上的大进步，其最重要的意义在于使 校的特殊性——是集音乐创作、表演、研究和应用为一体 艺术教育可以更好地基于 自身特点并遵循 自身规律来进 的综合音乐艺术大学。对中国的专业音乐院校来说，认清 行并发展。我一直认为，人类表达 自身对世界的看法、表 这一点是极其重要的，因为这对于对如何开展自身的学科 达 自身与自然的各种关系以及这些关系的演化发展的方 建设、如何拓展自身的学科疆域都具有十分重大的意义。 式从来就是多元的。如果说科学研究强调逻辑推理和实 对上海音乐学院的学科建设及其学科拓展设想，我从2003 证分析，那艺术创造则依赖想像联觉及其表达技艺。尽管 年起就开始思考圆，但由于各方面的原因一直没能顺利进 创造性思维和创新性能力仍然是两者的核心要求，但两 行，直到通过2010年在文学门类下艺术学一级学科的申 者在各自的实现方式上确有着很大的不同。艺术学升为 报，以及2011年艺术学升格为学科门类后开展的学科对 学科门类以后，艺术类各学科就可以在最权威和最广泛 应调整工作 ，在学院党政领导的重视下，在上海市教委和 的认同下按照自身不同的实现媒介和方式来展现本学科 国务院学位委员会艺术学科评议组领导及各位专家学者 的学术成就，并推动艺术学科的不断发展。在这一进程 的充分理解支持下才最终得以实现。 中，无论从国家层面还是从各艺术院校的角度来说 ，最为 上海音乐学院目前拥有了艺术学理论、音乐与舞蹈 紧迫的工作是艺术门类学位体制的合理设置以及与此紧 学和戏剧与影视学三个一级学科的博士授权点。除了音 密相关的艺术各学科评价体系的建设。我曾先后发表了 乐与舞蹈学一级学科外 ，上音对艺术学理论及戏剧与影 两篇文章 专门探讨了这些问题并希望能够得到相关部 视学这两个一级学科的认知和申报理由分别如下@： 门的关注。 (一 )艺术学是有关一切艺术门类一般性规律的理论 钱仁平 ：2011年6月，经 国务院学位委员会和教育 学