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艺术教育 加强高校班级管理和建设的几点措施 顾祝文 (江苏省淮阴师范学院美术学院 223001) 摘要 ：本文通过对 目前高等学校在班级管理和建设方面存 班级进行激励 ，不可能在班级管理 中面面俱到 ，从根本上 在的问题分析 ，提 出班主任在高校班级管理和建设 中应树立以 推动班级 的管理与建设。而班级学生存在 的问题是各式各样 人为本 的学生管理理念 ，并从严格管理与关心爱护学生相结 的，作为管理者班主任在具体管理工作 中要针对 问题灵活处 合，营造班级 良好的文化氛围，培养学生的集体意识和团队精 理，针对一些个别 问题，管理制度作用发挥不明显。 神等方面阐述班主任在班级管理和建设 中应采取的措施 。 针对上述存在 问题 ，作为班级 的直接领导者 ，班主任的 关键词 ：高校班级；班主任 ；管理与建设；班风 ；学风 工作将面临前所未有 的挑战，因为班主任工作的细致入微直 接关系到班级的未来 的发展 ，关系到每一位学生 的道德品德 班级作为高等 院校的一个基本单位 ，不仅是一种学 习组 养成 、健全人格形成及素质能力否能得到 良好的发展。因 织 ，还是大学生 自我教育、 自我管理 、 自我服务的组织集体 此 ，如何做好高等院校班主任工作值得深入研究。 和基础平 台。高校班级的稳定与发展、 良好的班风和学风 的 二、班 主任在高校班级管理和建设 中的理念和措施 建设是高等院校各项工作 的重 中之重 。笔者作为高校班主 1．班主任应树立 以人为本的学生管理理念 任 ，在深入贯彻落实中共 中央、国务院 《关于加强和改进大 在当前特定的国际国内政治经济形势特别是当代 中国社 学生思想政治教育的意见》中，就如何加强班集体管理和建 会变革 的强烈冲击下，高校大学生呈现 出独特而鲜 明的时代 设，进行 了思考 ，并提出若干措施 。 特征 。学生的个性化发展较强，逐渐增强独立意识 ，但 同时 一 、 目前高校班级管理和建设现状 又具有依赖心理，集体观念淡化 ，很多普通学生认为班级的 1．高校学分制冲击着传统的班级概念，班级缺少凝聚力 奖评机制与 自己无关，学生 的 自我控制力和 自省力差 ，特别 目前高等学校学分制正全面实施 ，学生具有课程选择 的 是 “三 困”学生不断增多。因此 ，为培养学生 良好 的道德 权利 。除专业必修课和公共必修课 以外，学生可以根据 自己 品德 ，使学生形成健全人格 ，较好地发展学生的素质能力成 的兴趣爱好选择 自己喜欢 的教师和课程 。这就导致 同一专 为班主任的重心工作。班主任在具体工作中应始终围绕 “以 业 、同一班级的同学完全在一起上课 的机会较少，学生大部 人为本 ”的学生管理理念 ，强化 “以人为本 ”的教育管理思 分分散在不 同的教室，共 同在一起交流 的机会较少 。传统意 想 。在强调学生全面发展 的同时，重视学生的个性发展。班 义上 的班级概念逐步被淡化 ，取而代之 的是校 内各种社 团组 主任根据不同学生 的个性予 以正面引导，经常提供学生素质 织和 以宿舍为单位 的小群体或独立 的学生个体 。班级缺少凝 能力发展 的空 间和机会 ，使他们树立正确 的世界观和积极 向 聚力 。 上的人生观 。在具体工作 中，可通过召开主题班会 、实践考 2．高校扩招，学生的剧增使班级管理难度加大 察等形式，紧密结合时代主题 ，用全新视野和观点去研究了 现大部分高校都在不停地扩大招生规模 ，特别是部分就 解引导学生 ，充分尊重学生 的人格 ，保护学生 的积极性，建 业前景好的的专业招生人数迅速膨胀 ，导致原来二三十人的