2013年北师大版语文第八册《跳水》课件三.pptVIP

当时甲板上的人有什么表现？有感情地朗读，体会当时事态的严重。 所有的人都不知所措。 总结拓展 1.学完课文后，你最佩服谁？佩服他什么？ 2. 此时此刻，你想对孩子说些什么？ 3.学完课文后，你懂得了什么道理？ 当堂检测： 根据船长的做法，联想到他当时的想法？你们能想出更好的办法吗？用自己的话说说船长是怎样的一个人？  * * 北师大版四年级语文上册第八单元 读书要求： 1.自学生字、新词，把句子读通顺； 2.边读边在书中勾画出课文 中都有哪些角色。 小组讨论： 1.想想事情发生在什么时候？ 什么地方？ 这件事情是怎样引起的？ 2.课文讲了谁跳水？ 他为什么跳水？ 跳水的结果怎样？ 水手 逗 猴子 气 孩子 追 （孩子追到桅杆的顶上） 船长 逼 救 跳水 小组汇报.理请脉络 猴子为什么会放肆起来？从哪些地方看出猴子非常放肆？ 它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 猴子跳到一个十二岁的孩子面前，把他的帽子摘下来，戴在自己的头上，很快的爬上了桅杆。 猴子坐在桅杆的第一根横木上，把帽子摘下来，用牙齿和爪子撕。它好像故意让这孩子生气，指着孩子，冲着他做种种鬼脸。 从哪些语句可以看出孩子很危险？ 默读课文4—6自然段，完成以下任务： 只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。 即使他不失