基于婴儿特殊认知能力视域下的口语启蒙教育研究.pdfVIP

CU IU I~U ,OU nnOVe 科 教 研 究 基于婴儿特殊认知能力视域下的口语启蒙教育研究 马 慧 (宁波教育学院 浙江宁波 315000) 摘 要：以婴儿的特殊认知能力(无意注意；印象记忆；大脑的巨大潜能)为基础，0～3岁是 口语启蒙的黄金时期。作者阐述 了婴儿的母语， 非母语启蒙教育的原理和论据，这一工作对未来的家庭教育和幼儿园课程体系的进一 步完善具有重要意义。 关键词：无意注意 印象记忆 大脑潜能 口语启蒙教育 中图分类号 ：G633 文献标识码 ：A 文章编号：1673—9795(2010)1o(c)一0043—02 苏联教育家马卡连柯认为 ，教育的基 知识经验储备 ，认知新事物是在 已有知识 埃利诺-卡普兰和乔冶-卡普兰根据大 础主要是在3岁以前奠定的，它占整个教育 经验的基础上先理解后记忆 ，先局部后整 量的研究成果揭示了婴儿言语知觉和分辨 过