青少年心境障碍的早期认知干预的效果.pdfVIP

中国康复 ·2011年 4月 ·第 26卷第 2期 115 青少年心境障碍的早期认知干预的效果 范小莲 ，王洪敏 ，张志雄 ，吕衍文 ，贺 国文 【摘要】 目的：观察青少年时期出现心境障碍并早期认知模式干预后的临床效果。方法：分别对黄 岗市某 3个学 校初中一年级 4个班共 827例学生采用 9O项症状 自评量表 (SCL-90)及卡特尔 16种人格因素测验 (16PF)进行 自 我填写调查 ，并对学生家长进行 Achenbach儿童行为量表(cBc1)问卷调查。根据调查结果采用团体心理辅导方法 对 827例学生进行早期认知干预。6个月后学生及家长再行第 2次问卷调查。结果：第 1次调查结果显示 827例 学生中有 487例(58．9 )存在不同程度的心境障碍。认知干预 6个月后第 2次调查显示 SCL-90总分及各因子分 (除恐怖、精神病性外)均较前明显降低(PO．01)；16PF评分明显上升；cBcl中社会能力因素分明显提高、行为因 素分明显降低 (PO．05，0．01