高考语文_打造美文有妙招作文课件_(整理版).pptVIP

打造美文有妙招 一、文段对比引入 文段A： 敲开历史的门扉，询问庄严的时间老人，追求最真实的答案。为何夫差先胜后败？为何秦始皇始强后亡？你会惊叹于贝多芬聋了，却奏出了神圣的乐曲；舒伯特贫穷却谱出了美妙的钢琴曲；一生坎坷的杜甫却流芳后世。为何占尽优势却可能失败？而饱受劣势折磨者却出人意料地成功了？（“优势与劣势”） 文段B： 敲开历史的门扉，询问庄严的时间老人，追求最真实的答案。为何夫差已得会稽之胜，却终败于卧薪尝胆的勾践？为何秦始皇包举宇内，却无法递万世而为君？你会惊叹于贝多芬双耳失聪，却奏出了神圣的《第九交响曲》；舒伯特在为一日三餐而烦恼时却谱出了誉满全球的《摇篮曲》；一生坎坷的杜子美却以“诗圣”之名流芳后世。为何占尽优势却可能失败？而饱受劣势折磨者却出人意料地成功了？（“优势与劣势”） 二．镶嵌文化因子 酿就厚实华章 1．什么是文化因子? 典故、寓言、熟语、意象、古诗文名句、历史传说、名人字号、人物经历关键词、人物评价、优秀文学作品中的典型形象、艺术建筑史等具有文化特质的词素。 2．文化因子的作用? 文化因子，传达文化信息。论证中有意识地大胆镶嵌文化因子，使文句有意蕴有文采，文章富有厚实典雅的磅礴之势。 三．文化因子的巧妙运用 1、镶嵌诗词因子 美文1： 有了自由的心境，人才能不以物喜，不以己悲，才有了创作的条件。陶潜不愿“心为形役”，甘做闲云野鹤，让心自由翱翔，于是，把酒东篱，荷锄带月，吟诗柴门，沾衣夕露，临谷长啸，种豆南山，诗意地栖居在寒涧素琴中。青莲居士在歌舞升平中悟出了自由的心境，于是酌酒花间，放白鹿于青崖，他不再受官场的影响，不再被失意左右，乘长风，破万里浪，创造其浪漫的一生。而东坡居士在被一贬再贬中，一直保持着自由的心境，不受周遭恶劣环境影响，高唱“大江东去”，在“密州出猎”后，又赤壁作赋，有如山东大汉手执铜板引吭高歌。（话题“自由的心境与创造”） 美文2： 如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！ 忘记和铭记本是同根生，相煎何太急？尽管有人说，“忘记意味着背叛”，但我却说为了忘记而铭记，为了铭记而忘记。（ 国卷Ⅲ“忘记与铭记”） 2、镶嵌文学因子 美文3： 周作人在须打灯笼上街的白天，照样神情自若地和朋友谈鸟，在院中的暖阳下品茗，高兴时，还倒在乌篷船里看两岸青山，一江绿水，活得自在，自足。就连鲁迅经过了坟前的彷徨和铁屋子里的呐喊之后，也会在柔柔的灯光下，点上一支烟，轻轻地朝花夕拾，让自己早已干涸的心田，在童年水乡的润泽中，在金黄圆月下的西瓜地里，在百草园，在社戏台，静静地安睡。他们，在心的漫游中，得到了自己人生的答案，思想也在一次次漫游中升华着。（话题“心的漫游”） 3、镶嵌历史因子 美文4： 不能设想。古罗马的角斗场需要重建。庞贝古城需要重建，柬埔寨的昊哥窟需要重建，玛雅文化遗址需要重建。这就像不能设想，远年的古铜器需要抛光，出上的断戟需要镀镍，宋版图书需要上塑，马王堆的汉代老太需要植皮整容、重施浓妆。只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。老就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟践。没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的。（《废墟》余秋雨） 美文5： 当屈原抱着石头与江水相拥，当霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄(zhuó）食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史在悲风中发出阵阵哀鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱。 ( 江苏“凤头、猪肚、豹尾”) 4、镶嵌文言因子 美文6： 你手握权力的法杖，毅然登上秦殿的顶端，你手中有金戈铁马、百万雄师，你知晓自己诸侯争霸的实力。你立法度务耕织，外连衡而斗诸侯，六国的命运最终湮没在你筑起的万里长城之中。终实现自己席卷天下，囊括四海伟大梦想！（话题“量力而行”） 美文7： 他的思绪像长了翅膀似的，继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风之歌唱。他不再悲观，不再耿耿于怀。（话题“心境”） 5、镶嵌熟语因子 美文8： 人生，是一次旅行。自一个人呱呱坠地以来，他就开始了他奇妙的人生之旅。 旅途上的一切都充满了神秘色彩。没有谁能神机妙算，没有谁能预测人生。我们都无法知道前方是什么，或许是荆棘满道，或许是虎狼当道，或许是疾风骤雨，或许是雷鸣闪电，或许要翻山越岭，或许要横渡大洋。诚然，人生路上风云变幻，波谲云诡，我们都无法逃避。既然这样，我们