中考化学实验复习：物质的制备、性质和检验典型例题.docVIP

中考化学实验复习：物质的制备、性质和检验　 典型例题　 【例1】某学生打算用下图装置来制取并收集二氧化碳。请指出该学生在设计中的错误之处，说明理由并加以改正，画出正确的实验装置图。 ? 分析：检查实验装置可以从以下几方面考虑：（1）反应原理是否正确（即所选择的药品能否达到制取气体的目的）；（2）气体发生装置的仪器装配是否符合要求；（3）所采用的收集方法能否收集到较纯净的气体。检验装置顺序一般从发生器装置到收集装置。 答案：原实验设计有以下几处错误： （1）气体发生装置中长颈漏斗没有插人液体中，将使所生成的CO2从漏斗口逸出。应当把长颈漏斗末端插入液面以下。 （2）气体发生装置中导气管不能插到液面以下，导气管口只要稍露出橡皮塞下方一点即可。这样才能使生成的CO2沿导气管顺利导出并将发生装置内的空气排尽。 （3）不能用排水法收集CO2，因为CO2能溶于水且和水反应生成H2CO3。应当根据CO2的密度比空气大的性质，采用向上排空气法收集CO2。正确实验装置如下图所示。 ? 【例2】欲制备干燥的CO2，所需要的药品是　　　 [　　 ]　　A．碳酸钙、盐酸、浓硫酸　　B．碳酸钙、浓硝酸、生石灰　　C．碳酸钙、浓硫酸、氢氧化钠（固体）　　D．碳酸钙、盐酸、氢氧化钠（固体） 分析：对于制备、干燥气体的题目，不但要知道气体的制备原理，而且要了解气体的特性和干燥剂的种类，这样才能准确地选用合适的干燥剂。 本题是考查对二氧化碳气体的制取和干燥等知识的掌握情况。由于碳酸钙与硫酸的生成物CaSO4溶解度较小，覆盖在碳酸钙表面会影响反应继续进行，因此不用硫酸而用盐酸跟碳酸钙反应制取CO2气体。CO2不跟浓硫酸反应，可用浓硫酸作干燥剂。固体氢氧化钠虽然可以吸收气体中的水蒸气，但也可以跟CO2发生化学反应，生成碳酸钠和水。所以，不能用固体氢氧化钠做为CO2气体的干燥剂。 答案：A。 【例3】实验室制取氨气，用的原料是硫酸铵和熟石灰，反应需要在加热条件下进行，问和制氨气发生装置相同的是　　　 　　　　　　　　　　　　　[　　 ]　　A．制氢气的装置　　B．制氧的装置　　C．制二氧化碳的装置　　D．一氧化碳还原氧化铜的装置 分析：此题考查的是对未学过的气体如何选用气体的发生装置，选用发生装置的依据主要由制取气体的原料状态和反应条件来决定。初中阶段适用于固体与固体之间反应，需要加热制取气体装置（如制氧气）；适用于固体和液体之间的反应，需要不加热制取气体装置（如制氢气）。根据题中所给的制取氨气的反应条件、原料状态，应选用与制氧气一样的装置。 答案：B。? 【例4】某混合气里含有一氧化碳、氢气、二氧化碳、氮气和水蒸气。使它们依次通过足量的氢氧化钠溶液，灼热的氧化铜和浓硫酸，最后剩下的气体是[　　 ]。A．氮气和一氧化碳B．氮气和二氧化碳气C．氮气D．氮气和氢气 分析： 1．当CO、H2、CO2、N2、H2O蒸气依次先通过氢氧化钠溶液时，酸性氧化物即跟它发生反应，水蒸气则可被部分吸收，这样就剩余H2、N2、CO。 2．当1中剩余的三种气体再通过灼热的氧化铜时，具有还原性的H2和CO可以跟氧化剂氧化铜发生氧化还原反应，但在生成物中除Cu外还有CO2和水蒸气，这样，在混合气中，除了N2气外又增加CO2和水蒸气。 3．当N2、CO2和水蒸气再通过浓H2SO4时，水蒸气可被吸收，这样在混合气中就只有CO2和N2气。 答案：B。 【例5】如何除去下列各物质中的杂质？　　（1）氧化钙中混有少量碳酸钙　　（2）碳酸钙中混有少量碳酸钠　　（3）硫酸亚铁溶液中混有少量硫酸铜 分析：除去物质中含有的少量杂质，途径有两个，一是物理方法要掌握混合物的分离方法、过滤、结晶、蒸发。二是化学方法。要熟悉各种物质的性质，找出性质上的差别是分离提纯的依据，所选用的试剂，必须保证在除去杂质的同时不引入新的杂质。 答案： （1）在高温下CaCO3能分解成CaO和CO2，这样不仅除去了CaCO3，还同时增加了CaO产量。 （2）根据物质的溶解性，碳酸钙难溶于水，碳酸钠能溶于水，将混合物加水充分溶解，过滤即可除去。 （3）硫酸亚铁中混有少量的硫酸铜，可加过量铁粉，则Fe+CuSO4==FeSO4+Cu，充分反应后过滤，则滤液即为硫酸亚铁溶液。 【例6】如何除去炭粉中含有的少量氧化铜？如何分离氧化铜与炭粉的混合物？ 分析： 首先应看出以上两问的含义是不同的。第一个问题是如何除去氧化铜杂质，而第二个问题是怎样把氧化铜与炭粉分离。另外应考虑到解决这个问题所利用的化学原理和实验操作既有相似点，又有不同之处。 答案： 第一问：向混合物中加适量盐酸。微热使氧化铜变成可溶的氯化铜，而炭粉不溶。经过滤，将滤纸上的炭粉收集烘干便可得到纯净的炭粉。第二问的第一步与上面相同，第二步则需要向滤液中加入