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第24卷第3期 兰州教育学院学报 2008年9 月
V01.24 No.3 J OURNAL OF LANZHOU I NSTl TUTE OF EDUCATI ON Se pl .2 00 8
自 尊 与 心 理 控 制 源 对 大 学 生 心 理 健 康 的 影 响 ·
魏 昌武,陈永进 ,陈和平
( 重庆大学贸易与行政学院应用心理学研究所,重庆400030)
【摘要 】目的:调查大学生心理健康状况,探索 自尊、心理控制源与心理健康之 间的关系。方法:选取2l O
名重庆大学学生。进行 自尊量表( s ES) 、心理控制源( 聪) 、症状 自评量表( S L一90) 测试。结果:( 1) 该校大
学生总体心理健康状况良好,心理 问题检 出丰为11.92 %。主要表现在人 际关系敏感 、强迫、偏执和敌对等症状
上;( 2) 自尊、 内控性对心理健康有一定 的正 向预测作用 。而有势力他人和机遇则与心理健康显著负相关 。结论:
自尊和 内控性是大学生心理健康的两个重要心理 中介因素,所 以提升 自尊水平和培养 内控倾 向是改善高校大学
生心理健康状况 的有效途径之一 。
[ 关键词】心理卫生;自我概念;对比研究;大学生;
[ 中图分类号】G4 “ [ 文献标志码] A [ 文章编 号] 1008_5823( 2 008) 03舶49也
一 、引言 Ro ∞nb er g( 1965) 编制的l o题 目 《自尊量表》,
自尊和心理控制源是核心 自我评价 的两个基 4 点计分( 1—4表示完全不符合一完全符合) ,得
本人格特质。自尊是个体对 自身 的积极评价 。许 分在10—4 0之间,得分越高,则自尊水平越高。该
多研究者都认为 自尊是一种相对稳定的人格特质, 量表 内部一致性系数在0 .77到O.88之间,与信心
它形成于青少年的后期且不容易改变;心理控制源 相关为O.65,与合群性相关为O.39,与焦虑 、抑郁
是Ro讹r 提出的概念,把个体分为内控型和外控型 的相关分别为一0. “和一O.54,具有较好 的效
两种 。将行为与随后的结果视为一致者为 内控型, 度 ‘2| 。 ’
将行为之后的结果视为机遇、运气等其他外部因素 I J even son ( 19 81) 编制 的 《内控性、有势力的他
造成者为外控型 【l 】。大学生正处于青少年后期, 人及机遇量表 》 【2 】,该量表包括了心理控制的三个
已基本形成稳定的自尊,作为个人归因风格的心理 不同组成部分,内控性( I ) 测量人们在多大程度上
控制倾 向也基本形成。自尊与心理控制源无疑对 相信 自己能够驾驭他们的生活;有势力的他人( P)
大学生 心理健康具有重要影响。为了考查 自尊与 测量被试是否相信他人能够控制 自己生活中的事
心理控制源对心理健康的影响,我们对重庆大学的 件;机遇( C) 测量人们对机遇可以影响他的生活经
学生进行调查,探索 自尊、心理控制源与心理健康 历和事情的结果的相信程度。该量表的Kuder
的关系,以便为更好地开展大学生心理健康服务工 Ri har dson信度系数分别为O. “、O.77和O.78;
作提供理论依据和实证支持。 重测信度为0.66一O.73 。
二、对象与方法 《心理卫生症状 自评量表s CL一90 》HJ ,该量
1.被试
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