初中数学北京课改版八年级上册13.5《全等三角形的判定》课件.pptVIP

13.5全等三角形的判定（二） 已知：如图，要得到△ABC≌ △ABD,已经具备的条件是AB=AB,根据所给的判定方法，在下列横线上写出还需要的两个条件 （1） (SAS) ( 2 ) (SAS) A B C D 想一想 换一下条件行吗？ 如把角换成边，把边换成角自己动手试一试，看这两个三角形是否全等？ A B C D 有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角边角”“ASA”) A B C A1 B1 C1 已知：点D在AB上，点E在AC上，BE 和CD 相交于点O,AB=AC,∠B=∠C。 BD=CE 求证：△ADC≌ △AEB A E C B D O 如图，要证明△ACE≌ △BDF,根据给定的条件和指明的依据，将应当添设的条件填在横线上。 （1）AC∥BD，CE=DF， (SAS) ( 2) AC=BD， AC∥BD (ASA) ( 3) CE=DF， (ASA) ( 4)∠ C= ∠D， (ASA) C B A E F D 课堂练习 已知：∠ACB= ∠DFE,BC=EF,那么 需要补充一个直接条件（ ） 才能使△ABC≌ △DEF (吉林省中考） B D A C F E 1、已知：如图，∠1= ∠2， ∠3 = ∠4。 求证： AC=AD。 1 2 3 4 A B C D 已知：如图，AB=AC, AE=AD ∠1= ∠2。BE交AC于G,CD交AB于F, BE与CD相交与O. 求证: (1) ∠B= ∠C (2) △ADF≌ △AEG B C A F E D G O 1 2 在一次战役中，我军阵地与敌军碉堡隔河相望。 为了炸掉这个碉堡，需要知道碉堡与我军阵地的 距离。在不能过河测量又没有任何测量工具的情 况下，一个战士想出这样一个办法。他面向碉堡 的方向站好，然后调整帽子，使视线通过帽檐正好 落在碉堡的底部。然后，他转过一个角度，保持 刚 才的姿态，这时视线落在了自己所在岸的某一点上。 接着，他用步测的办法量出自己与那个点的距离， 这个距离就是他与碉堡间的距离。你能说明其中的 道理吗？ *