第三课《蚂蚁怎样走最近》.pptVIP

蚂蚁怎样走最近 　李叔叔想要检测雕塑底座正面的AD和BC边是否分别垂直于底边AB，但他随身只带了卷尺。 你能替他想办法完成任务吗？ 问题的条件： 卷尺 ----可测量线段长 问题的目标： AD与AB是否垂直 ----∠A等于90°吗？ 问题可用的数学知识： 直角三角形的判定 （勾股定理的逆定理） 算一算 李叔叔量得AD的长是30厘米，AB的长是40厘米，BD的长是50厘米。AD边垂直于AB边吗？ 解：在⊿ABD中， ∵ AD 2 ＋ AB 2 = 30 2 + 40 2 =2500 BD 2 = 50 2 =2500 ∴ AD 2 ＋ AB 2 = BD 2 ∴ ⊿ABD是直角三角形，∠A = 90° 即 AD⊥AB 如果你随身只有一把长度为20厘米的刻度尺，有办法检验BC边是否垂直于AB吗？ 课后思考题 如图，在棱长为10厘米的正方体的一个顶点A处有一只蚂蚁，现要向顶点B处爬行，已知蚂蚁爬行的速度是1厘米\秒，且速度保持不变，问蚂蚁能否在20秒内从A爬到B？ 协税中学 八年级数学（上册） 今早7：00，我骑车从家出发，以1千米/分的速度向西走5分钟，又以1.2千米/分的速度向南走10分钟， 到达学校。 1、早上老师共走了多少路程？ 学校 家 路口 北 5km 12km 5+ 12=17 (千米) 2、家到学校的距离是多少？ 今早7：00，我从家出发，以1千米/分的速度向西走5分钟，在十字路口左转后，又以1.2千米/分的速度向南走10分钟， 到达学校。 A C B 北 5km 12km 2、家到学校的距离是多少？ 解：由勾股定理得： AC2=AB2+BC2 =52+122 =169 因为AC0,所以AC=13千米。 蚂蚁怎样走最近 如图，有一个圆柱体，它的高等于12厘米，底面半径等于3厘米，在圆柱下底面的A点有一只蚂蚁，它想吃到上底面与A点相对的B处的食物，沿圆柱侧面爬行的最短路程是多少？（π的值取3） 问题的提出： 蛋糕 A B B A 高 12cm B A 长18cm (π的值取3) 9cm ∵ AB2=92+122=81+144=225= ∴ AB=15(cm) 蚂蚁爬行的最短路程是15厘米. 152 随堂练习 一只螳螂在树干的A处发现它的正上方B处有一只虫子，螳螂想捕到这只虫子，但又怕被发现，于是绕到虫子后面吃掉它，已知树干的半径是5cm，A、B两点的距离为40cm，（π取3）求螳螂绕行的最短距离。 A B A B D C 在我国古代数学著作《九章算术》中记载了一道有趣的问题，这个问题的意思是：有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形，在水池的中央有一根新生的芦苇，它高出水面1尺，如果把这根芦苇垂直拉向岸边，它的顶端恰好到达岸边的水面，请问这个水池的深度和这根芦苇的长度各是多少？ D A B C 试一试 解：设水池的水深AC为x尺，则这根芦苇长为AD=AB=（x+1）尺. 在Rt△ABC中，BC=5 根据勾股定理，得：BC2+AC2=AB2 即 52+ x2= (x+1)2 25+ x2= x2+2 x+1， 2 x=24， ∴ x=12， x+1=13 答：水池的水深为12尺，这根芦苇长为13尺。 D A B C 图（1） 图（2） A B C 随堂练习 下图是学校的旗杆,旗杆上的绳子垂到了地面,并多出了一段,现在老师想知道旗杆的高度,你能帮老师想个办法吗?请你与同伴交流设计方案? 图（1） 图（2） A B C 小明发现旗杆上的绳子垂到地面还多1米，如图（1），当他们把绳子的下端拉开5米后，发现下端刚好接触地面，如图（2），你能帮他们把旗杆的高度和绳子的长度计算出来吗？ 利用勾股定理解决实际问题的一般步骤： 1、根据题意正确画出图形，（曲面最短路线问 题画侧面展开图）。 2、弄清题中直角三角形及线段关系。 3、根据勾股定理求未知量，或恰当设 未知量，建立方程来求解。 B A A 蛋糕