初中数学浙教版八年级上册七.3等腰三角形的判定七课件.pptVIP

1.如图:ΔABC中,已知AB=AC, 已知：在△ABC中，∠B＝∠C求证：AB＝AC 证明:(1)作∠A的平分线交BC于T 知识的升华 等腰三角形的判定 等腰三角形的判定 如图所示，量出AC的长，就可知道河的宽度AB。你知道为什么吗？ 30° 60° B A C 我们在上一节学习了等腰三角形的性质。现在你能回答我一些问题吗？ 温故而知新 1.等腰三角形的两腰相等； 等腰三角形有哪些特征呢？ A B C 2.等腰三角形的两个底角相等,（简称“在同一个三角形中，等边对等角”） 3.等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合。（简称“等腰三角形三线合一”） 4.等腰三角形是轴对称图形,对称轴是底边的中垂线。 温故而知新 ∠ B= ∠ C（在同一个三角形中，等边对等角）． ２、反过来：在ΔABC中，∠ B= ∠ C， AB=AC成立吗？ Ａ Ｂ Ｃ 探索思考 1，作一个三角形，有两个角相等，这两个角所对的边是否相等？ A B C D 图中有哪些角相等? A B C T 在△BAT和△CAT中 ∵ ∠1＝∠2(角平分线定义) ∠B＝∠C(已知) AT＝AT(公共边) ∴△BAT≌△CAT(AAS) ∴AB＝AC(全等三角形对应边相等) (2)过A点作AD⊥BC,垂足为D. A B C D ∵AD⊥BC ∴∠ADB=∠ADC 在△ADB和△ADC中 ∵ ∠ADB＝∠ADC ∠B＝∠C AD＝AD ∴△ADB≌△ADC ∴AB＝AC 结论:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等.(等角对等边) 1 2 已知 在一个三角形中，等角对等边 如果一个三角形有两个角相等， 那么这个三角形是等腰三角形。 在△ABC中， A B C ∵∠B=∠C ( ) ∴ AC=AB. ( ) 用符号语言表示为： 这又是一个判定两条线段相等根据之一. 归纳总结 问：如图,下列推理正确吗? A B C D 2 1 ∵∠1=∠2 ∴ BD=DC （等角对等边） ∵∠1=∠2 ∴ DC=BC A B C D 2 1 （等角对等边） 错，因为都不是在同一个三角形中。 在△ABC中, 已知∠A=40°,∠B=70°,判断△ABC是什么三角形,为什么? 练一练 C B A D 1 2 已知：如图， ∠A= ∠DBC =360， ∠C=720。计算∠1和∠2，并说明图中有哪些等腰三角形？ 练一练 解： ∵ ∠ DAC= ∠ ACB+ ∠ ABC （三角形外角的性质） ∴ ∠ ABC= ∠ DAC -∠ ACB =60 °- 30 ° =30 ° ∵ ∠ ABC= ∠ ACB ∴ AB=AC（在同一个三角形中， 等角对等边） 即AC的长就是河宽。 三、范例讲解： 生活实例：一次数学实践活动的内容是测量河宽，如图，即测量A, B之间的距离。小明想出了一个方法：从点A出发，沿着与直线AB成60 °角的AC方向前进至C , 在C处测得∠ C= 30 °，量出AC的长，它就是河的宽度。这个方法正确吗？请说明理由。 30 ° A B C D 60 ° 想一想：还有其它测量河宽的方法吗？ 例2：如图,BD是等腰三角形ABC的底边AC上的 交AB于点E, 问：图中共有几对 高,DE∥BC, 等腰三角形,请说说理由. A B C D E 思考探究：在△ABC中,已知 AB =AC ,BO平分∠ABC,CO平分∠ACB.过点O作直线EF//BC交AB于E,交AC于F. （1）请问图中有多少个等腰三角形?说明理由. （2）线段EF和线段EB,FC之间有没有关系?若有，是什么关系? F E 0 B C A AB≠AC B 0 C A E F 已知:如图,在△ABC中，BD、CD分别平分∠ABC、∠ACE并交于点D,过F作 DF∥BE 则线段FG，BF，CG之间又会有什么关系？若有请写出关系式，并说明理由。 开启 智慧 已知:如图,在△ABC中，BF、CF分别平分∠DBC、∠ECB并交于点F,过F作 DE∥BC 求证:DE=BD+CE 开启 智慧 已知:如图,在△ABC中，BO、CO分别平分∠ABC、∠ACB并交于点O,过点O作 OD∥AB, OE∥AC,BC=16, 求: △ODE的周长 试一试 请把这个