初中数学苏科版八年级上《平面直角坐标系一》苏科版教案.docVIP

教学课题：§4.3.1平面直角坐标系 教学时间（日期、课时）： 教材分析： 学情分析： 教学目标： 1、会正确画出平面直角坐标系。理解平面直角坐标系的有关概念。 2、会在给定的直角坐标系中根据点的坐标标出点的位置，会根据点的位置写出点的坐标。 3、使学生了解平面上的点与有序实数对的一一对应关系。 教学准备 《数学学与练》 集体备课意见和主要参考资料 页边批注 教学过程 新课导入 (1) 小亮是怎样描述音乐喷泉的位置的？ (2) 小亮可以省去“西边”和“北边”这几个字吗？ (3) 如果小亮说在“中山北路东边，中山东路北边”，小丽能找到音乐喷泉吗？ (4) 如果小亮只说在“中山北路西边50m”, 小丽能找到音乐喷泉吗？只说在“北京西路北边30m”呢？ 通过研讨，交流，学生充分感受只有按课本中小亮的说法， 小丽才能很容易地找到音乐喷泉的位置。 新课讲授 生活中，我们常要描述各种目标的位置。 如图4-3，如果将北京（东、西）路和中山（南、北）路看成2条互相垂直的数轴，十字路口为它们的公共原点，那么中山北路西边50m可记为-50，北京西路北边30m可记为+30，音乐喷泉的位置就可以用一对实数（-50，30）来描述。 平面上有公共原点且互相垂直的2条数轴构成平面直角坐标系，简称为直角坐标系。如图4-3，水平的数轴称为x轴或横轴，取向右为正方向，竖直的数轴称为y轴或纵轴，取向上为正方向，它们统称为坐标轴．公共原点O称为坐标原点．x轴和y轴将平面分成的四4个区域称为象限，按逆时针顺序分别记为第一象限、第二象限、第三象限、第四象限．但必须注意，坐标轴上的点不属于任何象限． 如图4-4，在直角坐标系中，由一对有序实数（a,b），可以确定一个点P的位置：过x轴上表示实数的点画x轴的垂线，过y轴上表示实数的点画y轴的垂线，这两条垂线的交点，即为点P。 反过来，如果点Q是直角坐标系中一点，你能找到一对相应的有序实数（m,n）吗？ 在直角坐标系中，一对有序实数可以确定一个点的位置；反之，任意一点的位置都可以用一对有序实数表示。这样的有序实数对叫做点的坐标。 例如，图4-4中点P的坐标为（a,b），其中a称为点P的横坐标，b称为点P的纵坐标，横坐标应写在纵坐标的前面。由点Q的位置可以知道它的坐标为（m,n）。 点的坐标通常与表示该点的大写字母写在一起，如P（a,b），Q（m,n）。 （三）、尝试反馈，领悟新知 例 1 在直角坐标系中，描出下列各点的位置： A (4，1)，B(-1，4)，C(-4，-2)， D(3，-2)，E( 0, 1 )，F( -4, 0 ) 。 例2写出图4-6中A，B，C 各点的坐标． 注意：1．开始要遵照前面点的坐标的概念，从图上的点分别向两轴作垂线，得出坐标； 2．例题可由学生自己来完成，同学们互相改正错误； 讨论：1.第一象限的点的坐标有什么特点?其他象限的点呢? 2.坐标轴上的点有什么特点? 巩固练习 课本125页1,2 小结 1.什么是平面直角坐标系?2. 平面内点的坐标的意义,你理解了吗?3. 在学习过程中你还存在哪些问题?