基于职业发展需要的连锁经营专业项目课程开发及实施.pdfVIP

维普资讯 基于职业发展需要的 连锁经营专业项 目课程开发及实施 一陈国荣，温习章 摘 要 ：连锁经营专业项 目课程的 应有的沟通。 合和顺序编排 ，即项 目课程的内容 开发 以形 成 学生职 业 能力 为 出发 (三 )课程 内容与商业发展 实践 是一种行动体系的内容编排 ，针对 点，以未来的职业发展 为基础 ，以行 脱 离 工作顺序 的过程环节传授相关的课 动导向的项 目教学为基本手段 ，以 连锁超市等新 型业态 内容没有 程内容。 理实一体化 为课堂主要模式。在 实 列入专业教学内容之中，网上购物 、 (二)项 目课程开发的基本过程 施过程 中，在项 目的具体 内容或顺 电子商务等知识和技能未能在专业 1．建立连锁经营课程开发小组 序上应针对学生的实际情况进 行动 课程设置中有所反映。 小组成员有学校领导 、专业教 态调整 ，使项 目课程更具有适应性 (四)专业技 能考核 内容陈旧 师、课程专家、营销专家等。学校领 和活力 。 对学生的考核基本上还是以理 导主要在办学方 向、政策 、课程实施 关键词 ：连锁经营专业 ；项 目课程；课 论考核为主 ，对商品经营的许多新知 条件等方面提供保证 ；课程专家主 程开发 ；职业发展 识、心智技能等尚未列入考核内容之 要提供课程开发 的技术指导 ，调控 中。 课程开发结构 、内容 、实施过程 ；专 一 、 连锁经营专业课程设置现状 业教师是项 目课程开发 的直接参与 二、连锁经营专业项 目课程的开 者 、实践者 、实施者 ；营销专家的作 近些年 ，虽然连锁经营专业教学 发 用是提供企业人才规格等信息，保 建设与改革取得了显著的成绩 ，但与 连锁经营项 目课程开发 ，应按 证课改的方 向直接面向企业 ，面向 当前商业经济发展的要求相 比还存 照以下 -二条原则进行 ：一是正确定 学生的发展。 在许多不适应的地方 ，主要表现在以 位专业培养 目标 。围绕培养 目标 ，从 2．进行工作任务分析 下几方面。 连锁经营职业岗位群实际工作需要 首先调查连锁经营企业相关岗 (一)培养 目标单一 出发 ，确定学生所需要 的知识及能 位群需要 的专业知识 、技能 、职业道 长期 以来 ，该专业主要培养传 力结构 ，并将其进行科学合理的组 德等，将连锁经营工作全过程分解成 统型的营业人员。根据我国职业分 合。二是注重专业基础知识教学和 一 系列的工作任务 ，然后分析完成相 类大典 ，商品经营专业人才涉及的 基本技能的培养。 是在 总结过去 应工作任务所必需的知识和能力，确 岗位有营业 员 、收银员 、推销员 、采 改革成果的基础上 ，有所发展 ，有所 定工作任务能力分析表。 购员、收购员、储运员等。由此可见 ，