初中数学华师大版八年级下册17.1.1分式的概念教案.docVIP

§17.1.1 分式的概念 ●教学目标： (一)知识目标 1、经历实际问题的解决过程，从中认识分式，并能概括分式的概念。 2、使学生能正确地判断一个代数式是否是分式 （二）能力目标： 1、能通过回忆分数的意义，类比地探索分式的意义及分式的值如某一特定情况的条件，渗透数学中的类比，分类等数学思想。 （三）情感与价值观目标： 1.通过师生共同交流、探讨，使学生在掌握知识的基础上，引导学生通过分析、归纳，培养学生用类比的方法探索新知识的能力 ●教学重点： 探索分式的意义及分式的值为某一特定情况的条件。 ●教学难点： 能通过回忆分数的意义，探索分式的意义。 ●教学方法 引导、启发、探索讨论 教学设计： 一、新课导入：------想一想：（填空） 1、被除数÷ 除数 = （ ）如：3 ÷ 4 = 注意:(0不能作除数) 整数 整数 分数 2、类比：被除式÷除式 = （商式） 7 ÷P= a ÷ 3b= (a - b) ÷ 4= t ÷ (a-x) = 整式 整式 ( ？) 3 、做一做 （1）面积为2平方米的长方形一边长3米，则它的另一边长为_____米； （2）面积为S平方米的长方形