“合作探究”教学法在体育院校铅球普修课教学中的实验研究.pdfVIP

第3l卷 第5期 广州体育学院学报 Vo1．3l No．5 2011年 9月 JournalofGuangzhouSpoaUniversity Sep．2011 “合作探究”教学法在体育院校 铅球普修课教学 中的实验研究 林德华 ，刘大明 (1．广州体育学院 田径教研室，广东 广州 510500；2．辽宁工程技术大学军体部 ，辽宁 阜新 123000) 摘 要：以认知结构理论、人本主义心理学理论、建构主义学习理论和社会互赖理论为理论基础设计 “合作探究”教学 法，并在高校体育院校铅球普修课教学中进行实验研究。实验结果表明：“合作探究”教学法对比传统的技能掌握教 学法能更好地提高学生的铅球考试成绩，有利于提高学生的体育学习兴趣和学生的合作意识。 关键词：“合作探 究”教学法；铅球技术教学；实验研究 中图分类号：G807．01 文献标识码：A 文章编号：1007—323X(