当代博物馆教育理念探析.pdfVIP

当代博物馆教育理念辨析 安来顺 由于处在博物馆面向社会大众的最前沿，教育成为博物馆与 社会之间的纽带和桥梁。历史已经证明，在博物馆的整个全部过 程中，博物馆的社会职能，尤其是开放式教育职能在不断强化，成 为衡量一座当代博物馆是否成功的重要标准。对任何一座现代意 义的博物馆而言，忽视博物馆的教育功能是不可想象的。 然而，与其他教育门类相比较，博物馆教育除需遵循教育学和 教学法的普遍规律外，还具有其自身独特教育理念和方法。从这 种意义上讲，博物馆教育又是一门很有特色的专业。显而易见，如 果没有对当代博物馆教育理念最基本的理解，便不可能掌握博物 馆教育过程的质量以及这个过程所产生的结果，也就不可能了解 教育学研究的种种结论是否能够转化成为博物馆教育的实践，当 然更不可能发现博物馆的教育实践是否取得成功。这就是我们对 现代博物馆教育理念进行思辨的意义所在。 一、对什么是博物馆教育的再认识 从教育科学的角度看，博物馆教育应当被理解为一种致力于 博物馆服务对象成长的一种特殊教育种类。在这里，“成长”一词 具有三重含义。第一，拓展博物馆观众的智慧；第二，提供博物馆 观众审美体验；第三，增长博物馆观众