2005年高考天津语文试题及答案.pdfVIP

2005 年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 语 文 本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷两部分，共150 分，考试用时150 分。第I 卷1 至6 页，第II 卷7 至12 页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试好运！ 第I 卷 （选择题共42 分） 注意事项： 1．答第I 卷前，考生务必将自己的姓名、准考号、科目涂写在答题卡上，并在规定的位 置粘贴考试用条形码。 2 ．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案的标号。答在试卷上的无效。 一、（12 分，每小题3 分） 1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是 （ ） A ．暂且 砧板 颤栗 明修栈道 技艺精湛 ． ． ． ． ． B ．与会 峪口 熨帖 瑕不掩瑜 钟灵毓秀 ． ． ． ． ． C ．陌路 蓦然 病殁 拐弯抹角 没齿不忘 ． ． ． ． ． D ．强劲 根茎 颈椎 大相径庭 不胫而走 ． ． ． ． ． 2 ．下列词语中没有错别字的一组是 （ ） ．． A ．飘摇 妨碍 沧海一粟 察颜观色 B ．贸然 蔓延 水泄不通 备尝艰辛 C ．震撼 幅射 一切就绪 乔装打扮 D ．涵概 毛躁 投机倒把 贻笑大方 3 ．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是 （ ） 1 ○在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“ ”就是这种情怀的体现。 2 ○小王设计的方案终于获得通过，他难以 自己喜悦的心情，忽然站起来大呼：“成功啦！” 3 ○然而，我 从来没有问过父亲的生日在哪一天， 没有为他庆祝过一次生日。 A ．老夫聊发少年狂 抑制 竟/更 B ．暮霭沉沉楚天阔 抑制 却/也 C ．老夫聊发少年狂 克制 却/也 D ．暮霭沉沉楚天阔 克制 竟/更 4 ．下列各句中没有语病且句意明确的一句是 （ ） ．． A ．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 B ．成功者在设定想要达到的每一个目标时，总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。 C ．山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 D ．幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意 义的理解和评价。 二、（18 分，每小题3 分） 阅读下面的文字，完成5——7 题。 从起源的角度说，文化是“人化”，它相对于“自然”，是人的主体性或本质力量的对象化； 从功能的角度说，文化的最主要功能是“化人”，教化人、塑造人、熏陶人。人是文化的创造 者，也是文化的创造物，通过文化的继承、传播和创造，促进人的社会化、文明化、个性化， 从而塑造健全的人、完善的人。 文化是由多种层次存在和表现的复杂系统。人们首先感知到的是较浅显、具体的层次，属 显性文化，包括人的社会活动及其产品。一个人的某种活动、“做什么”，不是文化；一个群体 在一个时期内的共同行为、都“做什么”，就成了一种文化现象。一个深埋于地下的石块不是 文化，一个经过远古人群加工改造的石块作为活动的产品就成了文物。显性文化反映了文化的 更深层次，即一个群体在一个时期内的活动规范、方式。人的活动效果既取决于“做什么”， 更取决于人的活动规范、方式“怎么做”。 文化的最深层次是价值观，这是文化的核心，与一定时期群体共同的理想、信念密切相关。 他要解决的是“为什么做”的问题，是人的活动的取向、目的问题。正是价值观的不同，“为 什么做”的问题，最终决定了人们“做什么”和 “怎么做”。人的活动是