19.1.1变量与函数2.pptVIP

当堂训练 * 人教版八年级数学 第十九章 一次函数 ——函数 学习目标 1、认识变量中的自变量与函数。 2、进一步理解掌握确定函数关系式 3、会确定自变量的取值范围 重点难点 重点： 1、进一步掌握确定函数关系的方法。 2、确定自变量的取值范围 难点： 认识函数、领会函数的意义 1、阅读教材P71-72，独立完成下列问题 一、自学指导 （1）一辆汽车以60千米/小时的速度匀速行驶，行驶里程为s千米，行驶时间为t小时 ①根据题意填写下表： t/时 s/千米 1 60 2 3 4 5 ②试用含t的式子表示：s为 。 120 180 240 300 S=60t (2)每张电影票售价为10元，如果第一场售出票150张，第二场售出205张，第三场售出310张． 设一场电影售出x张票，票房收入y元。 ①试用含x的式子表示y为 。 ②当x为150时，y= ；当x=205时y= 。 y=10x 1500 2050 (3)在计算器上按照下面的程序进行操作 输入x(任意一个数) 显示y(计算结果) 按键 × 2 ＋ 5 = 输x=3时，显示y= ；输x=5时，显示y= 。 11 15 归纳： 一般的，在一个变化过程中，如果有两个x与y，并且对于x的每一个变化值，y都有唯一确定的值与其对应，那么就称y是x的函数，其中x是自变量，如果当x=a时，y=b，那么b叫做自变量的值为a时的函数。 2、试一试 （1）一台拖拉机油箱现有柴油60L，如果不再加油，那么油箱中的油量y（L）随耕地亩数x（亩）的增加而减少，平均耗油量为4L/亩． ①写出表示y与x的函数关系式． ②指出自变量x的取值范围． ③拖拉机耕地12亩，油箱中还有多少柴油？ 解：①y=60-4x ②0≤x ≤15 ③当x=12时 y=60－4×12=12（升） 归纳： （1）像y=60-4x这样，用关于自变量的数学式表示函数与自变量之间关系，是描述函数的常用方法，这种式子叫数数的解析式。 （2）一般地，对于一个已知的函数，自变量的取值范围是使这个函数的解析式有意义的一切值；对于一个实际问题，自变量的取值必须使实际问题有意义。 二、自学检测： 1、下列是关于变量x、y的关系式（1）4x+y=10；（2）y=±x；（3）y=x3；(4)3x-y2=4，表示y是x的函数的是 。 2、用总长为60m的篱笆转成长方形场地，长方形面积S(m2)与一边长L(m)之间的关系式为 ，自变量L的取值范围是 。 S=－L2+30L 0≤L≤30 (1)(3) 合 作 探 究 一、小组合作 1、求下列函数中自变量x的取值范围 (1)y=3x－l (2)y＝ (3)y= (4)y= 解（1）x取任意实数； （2）依题意得x+2≠0 ∴x ≠ －2； （3）依题意得x-2≥0 ∴x ≥2； x+1≥6 （4）依题意得 ∴ x ≥－1且x ≠0 x ≠0 合 作 探 究 2、△ABC中，AB=AC，设∠A＝y° (1)试写出y与x的函数关系试 (2)试确定自变量x的取值范围 解 (1)y = 180°－2x (2)0x90° 二、跟踪练习 合 作 探 究 1、下列关系式(1)y=∣x∣；(2) ∣y∣=x；(3)2x2-y=0；(4)2x-y2=0,其中y是x的函数的是 。 (1)(2) 2 x≠－1 2、在函数y= 中，当函数值y=1时，自变量x的值是 ；当自变量x=1时，函数y的值是 。自变量x取范围是 。 合 作 探 究 3、如图(三)，等腰直角三角形ABC边长与正方形MNPQ的边长均为l0cm，AC与MN在同一直线上，开始时A点与M点重合，让△ABC向右运动，最后A点与N点重合。 (1)试写出重叠部分面积y与运动的路x间的函数关系式． (2)写出自变x的取值范围 (3)当运动路程为4时，重叠部分面积为多少？ 解（1） y= (10-x)2 （2）0≤x≤10