2010届高考语文标点的使用.pptVIP

一、考点总结 标点符号的考查主要有三个层面: （一）标点符号的正确使用，特别是顿号、分号、问号、引号和书名号等的用法。如： ①明天放假吗（，）张老师（？） ②你说，奶奶我管谁去呀？不就管管锅碗瓢勺炊帚炕笤帚吗？ （二）标点符号之间的搭配使用，特别是引号、括号的书写位置以及和其他标点符号的搭配。如： ③（“）妈呀（，”）林小姐哭丧着脸说（，“）全是东洋货（！）明儿叫我穿什么衣服（？”） ④（“）妈呀（，）全是东洋货（！）明儿叫我穿什么衣服（？”）林小姐哭丧着脸说（。） ⑤林小姐哭丧着脸说（：“）妈呀（，）全是东洋货（！）明儿叫我穿什么衣服（？”） （三）标点符号对表达感情、消除歧义、理清句子间关系的作用。如： ⑥有几个“慈祥”的老板，到菜场上收集一些菜叶，用盐一浸，就是她们难得的佳肴。 ⑦这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海产、旅游等资源。 ⑧他以为那里正是繁华的极点,再过去就是荒凉了；所以让我们多多赏鉴一会儿。 二、标点使用中易出现的差错 1．非疑问句用问号 我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 2．倒装句中问号前置 到底去还是不去？我的小姑奶奶。 3．分句之间用顿号 浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。  4．联合词组不同层次的词语之间用顿号 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 5．连词前面用顿号 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 6．概数用顿号 他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 7．集合词语用顿号 这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。 8．句中没有逗号径直用分号 打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。 9．句中已用句号再用分号 一、学习贵在自觉。要有笨乌先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；…… 10．冒号后面提示范围不清 毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 11．句中短暂停顿用冒号 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 12．同一句中用两个冒号 晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 13．引语中“某某说”后用冒号 “大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” 14．引语中句末点号误置 李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。 为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。” 15．误用书名号 这学期开设《微积分》课，需要一本高等教育出版社出版的《微积分》。 三、复习策略 1．弄清功用，掌握常用标点符号的基本功能，注意特殊用法。 如： 他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 2．揣摩语气，辨清句子表达的语气。 如： 最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？ 3．分析结构，准确把握选择问句、倒装句、有多个定语和中心语等句子的结构。 如： 基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 4．理解文意，在理解文意的基础上去正确使用标点。 如： 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 5．留意套用 如： ①以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间。现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。（不完全引用） ②倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画（《鲁迅全集》第六卷，第23页）。（句外括号） 四、复习技巧——变换语境比较法 1．数字表意（顿号的使用） 给定数字：一二 变换语境： ①她读小学一二年级时就开始看中国古典名著了。 ②上个星期六上午，光明小学一、二年级的同学参观了本市的生态