5.1农业生产活动.docVIP

5.1农业生产活动 教学目标: 1、学生了解农业的投入、产出因素以及农业生产的特点和农业的分类； 2、培养学生运用图片分析和解决地理问题的能力； 3、使学生初步认识到人类与自然环境间的辩证关系，认识科学技术在农业生产中的重要作用。 重点难点: 1、农业生产的特点； 2、农业的分类 课型: 新授课 教具：多媒体 课时：一课时 教学方法：讲授法、启发式谈话法、讲议练结合 教学过程： 在上册书中，我们已经学习了有关人类赖以生存的自然环境，属于自然地理部分。下册书，我们将重点讨论有关人类与地理环境间的密切关系，属于人文地理部分。在人类的各种活动中，与自然环境联系最密切，相互影响最深刻的是生产活动。人类的生产活动是多方面的，本单元我们学习人类最基本也是最重要的两种生产活动，即农业生产活动和工业生产活动。首先学习农业生产活动。 引导学生阅读课本P2第一自然段，了解什么是农业生产活动？ [板书]一、农业生产活动的概念 [归纳]人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需的产品，这就是农业生产活动。 小结： 有价值的植物 农作物 起源地 传播 有价值的动物 家禽、家畜 举例：西红柿。（指世界地形图） 水稻原产于中国，传播到世界各地 二、农业生产特点[讲述]美国东、西部与我国东、西部的自然条件有相似之处，所以农业区域类型大体相同；美国与我国的农业经济技术条件、国家政策等却有很大差异，所以区域类型又存在不同。综上所述，农业生产具有明显的地域性特点。（一）地域性[板书]（二）季节性和周期性 [归纳]特点。 [承转]为了获得更高的经济效益，人们必须根据农业生产的特点进行生产活动，同时还要考虑农业的投入和产出是否合理。 [板书]三、农业的投入和产出 [归纳]读教材图5．2，无论是植物（小麦）的生长，还是牛羊的生长，均需光照、热量、水、地形、土壤等自然条件的投入，同时还需投入劳动力，才能获得产出；若要促进产出，就需投入更多的生产资料；如果再增加科学技术的投入， 则会更进一步提高农业产出，世界先进国家已证明了这一点。所以，要是我国成为世界先进农业大国，就必须努力学习先进农业技术，发展农业科技，增加农业科技投入。 [提问]农产品的用途？ 四、农业的分类 种植业和畜牧业粗放农业和密集农业自给农业和商品农业[读图]引导学生读教材图5．3，了解世界主要农业地域类型，。[由于动植物的地域分布不同，自然条件和社会经济条件也存在差异，所以世界上形成了多种多样的农业地域类型。 人们依据不同的划分标准将它们进行分类。 [] 五、农业的发展历史 [导读]引导学生阅读教材第143页、144页“农业发展历史”部分，通过表5．1，了解农业发展的三个阶段的主要特点，分析农生产资料、动力和科技对农业发展的作用。 总结、扩展 这节　 课我们主要学习了农业生产的特点、农业的投入和产出和农业的分类等三部分主要内容，另外还简单了解了世界农业发展的历史。通过学习，我们应该认识到，随着科学技术的不断发展进步，世界农业也处在不断的发展变化中，结合我国农业发展的现状，我们应意识到科技兴农的重大意义，同时也应树立为振兴我国农业而努力的意识。 袁隆平为了让这个美梦成真,他经过了半生的艰苦努力。率先在全世界成功地研制出三系法和两系法杂交水稻,并于1976年开始推广，至今仍在不断改进。杂交水稻与常规稻比较，每公顷年增产1.6吨，迄今已累计种植2.01亿公顷，累计增产粮食3亿吨，1999年已有美国、日本、巴西等20多个国家引进推广，为解决世界人口的粮食问题发挥了重大作用。为此，袁隆平获得了中国“特等发明奖”和8个国际大奖，被誉为“杂交水稻之父”。 1998年6月底，由国家国资局授权湖南四达资产评估事务所认定：国家杂交水 稻工程技术研究中心“袁隆平”品牌的价值为1000亿元人民币．1000亿，这个数 字相当于一个农业大省一年地方税被的10—20倍。这是中国迄今为止无形资产评 估价值数额最大的一宗项目。 “袁隆平”的品牌效应，对于推进中国农业产业化、集团化进程,展示中国无形资产的实力，利用和保护知识产权．促进科技成果转化都有十分深远的意义。 4 商品农业 自给农业 密集农业 粗放农业 丹麦乳肉畜牧业 蒙古游牧业 澳大利亚大牧场畜牧业 巴西热带雨林迁移农业 马来西亚热带作用种植园 加拿大商品谷物农业 中国三江平原国营农场种植业 亚洲水稻种植业 畜牧业 种植业