2010申论联系材料-中学校长实名推荐制.docVIP

中学校长实名推荐制 　　09年4月，北大召集浙江15所重点中学校长召开招生工作研讨会，会上，杭州二中校长叶翠微提出，国内一些办学条件较好、生源质量优秀的中学，其校长可以以个人名义和自身信誉为担保，向名校推荐优秀学生。这个建议受到北大的充分重视。　　此后，经过充分讨论和调研，经北大自主招生专家委员会和北大招生委员会审议，形成了《北京大学关于试行“中学校长实名推荐制”的实施方案》。《方案》实施严格的中学准入制度，北京大学根据中学的办学条件、生源质量等因素，对递交申请的中学进行评审。推荐时，中学要对学生信息以及推荐理由在本校进行为期一周的公示；北京大学在招生网上对获得“实名推荐”资质的中学、校长及推荐学生、推荐理由进行为期一周的公示。具有推荐资质的中学、校长、学生，如存在弄虚作假等情形，一经发现，立即取消中学及校长的推荐资质或取消学生的资格。在这项政策的执行中，从中学来说，办学条件和生源质量是重要的评审依据；从学生来说，综合素质优秀、学科特长突出是重要的选拔标准。　　此文一经公布，在社会上引起激烈讨论，一方面认为此举可以改变一考定终身，是对现有录取制度的探索和补充；另一方面，对这一政策能否得到公正执行持质疑态度，公众担心这项制度会成为权力寻租和腐败的温床，同时，对于广大农村和边缘地区，进入高等学府学习增加了难度，导致教育的更加不公平。另外，社会各界对于综合素质优秀等选拔标准也提出质疑，可能会导致推良不推优。　　对此，北大招生负责人表示，从某种意义上说，“中学校长实名推荐制”属于“增量改革”，是在不减少其他自主招生学生录取机会的情况下，通过中学校长实名推荐的方式，吸收更多的优秀学生进入北大。由于今年是“中学校长实名推荐制”首次试点，试点的省份和中学的数量很有限，因此很多优秀的中学此次没有获得参与的机会，但这并不影响学生在北大自主招生中的选拔录取，没有获得推荐资质的中学仍然可以继续通过自主招生制度向北大推荐优秀学生。　　北京四中校长表示，推就推怪才没有就不荐。他认为值得推荐的学生应该是可能成为像钱钟书、吴晗这样在某些方面表现出过人才华的特殊人才，而不是一般意义上“均衡”发展的优等生。因为在他看来，“校长实名推荐”并非名牌大学为了争抢优质生源想出的新花招，而是对现有录取制度的探索和补充。2010山东公务员考试申论标准表述：校长实名推荐制我们现在的高考制度突出的是公平和效率。对一些学生而言，这种方式导致考试成了专门的“技术”，一旦考完了，之前所学的知识很快就淡忘了。经过高考选拔出来的是一个统计意义上的高水平的群体，但是，并不是只有各科目都能拿到高分的学生才有培养价值，北大经过针对2004、2005、2006三个年级自主招生学生展开的调研发现，通过自主招生资格给予的20分加分政策进入北大的学生，在进入北大后，其学业表现比那些通过高考进入北大的学生更为优秀。一些杰出人才有各自独特的发展轨迹。要解决这个问题，就需要其他的录取方式进行补充。　　中学校长实名推荐制的核心是想在现行高考招生制度整体框架下，进一步探索多样化人才培养的新模式，为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件。　　中学校长推荐制的目标是培养创新人才。在现行的高考招生制度下，可以进一步探索多样化人才培养新模式，为不同类型优秀学生脱颖而出创造条件，使中学和学生能够把精力从被动应付考试逐步转化为主动培养素质，从而逐步影响乃至改变高考“一考定终身”的现状，使那些综合素质更加全面、学科特长更加突出的优秀学生有更多机会进入北大接受教育。　　这项新政策实施的关键，在于中学校长能够真正从国家和民族利益出发，遵守诚实信用原则，认真履行职责，把那些综合素质优秀、学科特长突出的优秀学生推荐给北大。这项政策除了对现行高考招生制度进行补充，为优秀学生脱颖而出创造条件，还将在一定程度上有利于推动社会诚信体系的建立与完善。中学生是国家和民族的未来，中学校长肩负着为国家、民族培养和输送高素质优秀人才的神圣使命，他们的言行将对中学生产生重要影响，他们应当是社会最值得信赖的群体之一。希望中学校长能够站在为国选材的高度，倍加珍惜中学和自身的声誉，真正把那些综合素质更加全面、学科特长更加突出、更适合北大培养的具有创新精神的优秀学生输送到北大接受最好的教育。　　更广泛的公平，是需要整个教育结构的变化和全社会的共同努力来实现的。当然，到目前为止，现行的高考制度还是最兼顾公平与效率的，北大虽在招生中实行了包括中学校长推荐制在内的自主招生政策，但绝大部分考生还是通过高考进入北大的，无论是农村还是城市，边远地区还是发达地区，从这个意义上来说，这又是公平的。　　由于自主选拔录取招生实践的范围和时间均有限，各种规章制度还有待进一步加强和完善。教育不是一般的产品，任何成效都需要很长的时间才能显现出来。因此，每一项尝试我们都