【新人教】2012年高考数学专题复习《集合的概念》测试题.docVIP

第一章 集合与简易逻辑 第一课时：§1.1集合的概念 教学目的：①知识目标：掌握集合、子集、全集、空集的概念，熟练运用集合的各种表示方法及集合与集合、元素与集合的关系符号． ②能力目标：能够将两集合间的关系和方程与不等式相互转化，求解相关问题； ③情感目标：能正确进行“集合语言”和普通“数学语言”的相互转化；学会集合中的分类思想，学会有条理的分析问题。 教学重点、难点及其突破：集合是高中数学中最基本的概念，也是历年高考的必考点。本节复习的重点是：(1)集合中元素的确定(2)表示集合的列举法、描述(3)集合语言与集合思想的运用解答集合问题，要正确理解集合的有关概，要紧紧抓住竖线前面的代表元素x以及它所具有的性质P．熟练掌握集合的图形表示(即韦恩图或称文)、数轴表示等基本方法，并树立借助韦恩图、明确集合元素的确定性、互异性和无序性， 教学方法：讲练结合法。 高考要求及学法指导：高考对集合概念考查有两种主要方式：一是直接考查集合概念；二是以集合为工具考查集合语言和集合思想的运用，小题目综合化是这部分内容的一种命题趋势。解决的关键是抓住集合中元素的三个特性，明确元素的本身属性，正确进行“集合语言”和普通“数学语言”的相互转化． 知识网络 教学过程： 一、知识点复习： 1、集合的概念a是集合A的元素，就说a属于集合A，记a∈A；如果a不是集合A的元素，就说a不属于A，记作2、集合的表示法 的解集表示为{－1，1}． 的解集表示为 3、集合的特性(1)确定性 对于集合A和某一对象x，有一x ∈A，还是 (2)互异性 集合中的相同元素只算是一个，的两个等根，用集合记为{1}，而不写为{1，1}． (3)无序性 集合中的元素是不排序的如集{1，2}与{2，1}是同一个集合，但实际上书写时{－l，0，1，2}而不写成{0，1，－1，2}这样写不方便其更深刻的含义是揭示 思考：{(1，2)}与{(2，1)}表示同一集合吗? 4、子集、交集、并集和补集(1)子集：对于两个集合A与B，如果集合A的B的元素，那么集合A叫做B的子集，记作AB(或BA)，显然A A．A如果A是B的子集，并且B中至少有一个元素A，那么集合A叫做集合B的真子集，记作A B(或B A)． (2)集合相等：若A B 且 B A，则 A=B (3)交集：由所有属于集合A，且属于集合B的A、B的交集，记作A ∩ B =且} (4)并集：由所有属于集合A或属于集合B的A、B的并集，记作A ∪ B，即或} (5)补集：集合A是集合U的子集，由U中所有A的元素组成的集合，叫做U中子集A的补A} 二、例题选讲： （一）基础知识扫描 1、集合中元素具有______性、____性、___________ 性，集合的表示方法有________、____________、________ ，元素与集合用____联结，集合与集合用_____________联结， 2、已知，B=，则下列结论不正确的是( ) A.AB B.BA C.A=B D.AB 3、已知集合_______________________。 4、若 ，则( ) A.P∩Q＝ B.PQ C.P = Q D.PQ 5、下列命题中真命题的个数是( ) ；②∈{}；③0∈{0}；④{a} A．1 B．2C．3 D．4 6集合{1，2，3}的子集共有( ) A．7个 B．8个C．6个 D．5个 题型1：集合的基本概念． 此类问题主要有两类，一是元素和集合之间的关系问题；二是集合与集合之间的关系问题．关键在于化简给定的集合，确定集合的元素，并真正认识集合中元素的属性．然后依据集合的有关概念，特别是集合中元素的三个性质；对于用描述法给出的集合，竖线前方的x是代表元素．该集合是使命题p(x)为真的A中诸元素之集合． (1)已知集合，R=，M=，N=，则( ) A.P=M B.Q=R C.R=M D.Q=N (2)定义，若A={1，2，3，4，5}，B={2，3，6}，则B－A等于( ) A．A B．BC．{6} D．{1，4，5} 解析 (1)集合P是用列举法表示，只含有一个元素，即函数，集合Q,R,N中的元素全是数，即这三个集合都是数集．集合Q是函数 的值域；集合N是不等式的解集而集合M的元素是平面上的点，此集合是函数 图象上所有点组成的集合．∴应选D． (2)理解M－N属于M但不属于N的元素组成的，所以B－A的元素应属于B，但不属于A，所以答案为C． 点评 解集合问题时，对集合元素的准确识别十