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探究小车速度随时间变化的规律学案 【学习目标】 1．知识与技能 （１）．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度 （２）．会用表格法处理数据，并合理猜想 （３）．巧用v-t图象处理数据，观察规律 2．过程与方法 （１）．初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法 （２）．初步学会根据实验数据进行猜测探究、发现规律的探究方法 （３）．认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律 3．情感态度与价值观 （１）．通过对纸带的处理实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度， 能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识。 （２）．在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力。 （３）．通过经历实验探索过程，体验运动规律探索的方法。 【重点】 １．图象法研究速度随时间变化的规律。 ２．对运动的速度随时间变化规律的探究。 【重点】对实验数据的处理规律的探究 【过程】 如何探究一个物体速度随时间变化的规律？如何知道物体在不同时刻的速度？用什么仪器测？ 问题一：打点计时器结构如何？　　　　 问题二：用打点计时器测小车的速度所需哪些实验器材、实验步骤？ 问题三：本实验特别要注意哪些事项？ 问题四：怎样分析和选取纸带上的点？ 问题五：如何计算出所取点的速度？用求平均速度的方法来代替（用计算较准确的平均速度来代替），如何代替？（选择包括该点在内的一段位移（该点最好处在中间时刻位置）Δx，找出对应的时间Δt，用Δx／Δt作为该点的瞬时速度）； 问题六：如何处理计算出来的数据？ １．列表法。（注意列表要求） ２．图象法： 问题七：如何根据速度—时间图象（ v—t图象）求小车的加速度和初速度？ 作业：书后习题1、2、3、4 5、如图所示，是某质点做直线运动的v—t图象，请回答下列问题： （1）尽可能详细地描述质点分别 在AB、BC、CD段的运动； （2）质点在2s末的速度多大？