韩国留学生使用介词跟、对、给rdquo;偏误分析（小三黑体）.docVIP

韩国留学生使用介词“跟、对、给”偏误分析（小三黑体） An Analysis on Chinese Preposition ‘Gen/Dui/Gei’ Errors Made by Korean Overseas Students（小三Times New Roman） 姓 名：张潇潇 学 号：专 业：2002级1班 指导教师：毛世桢 职 称：副教授 字体为四号宋体 2006年6月（四号宋体加粗） 目 录（小三黑体） 摘要 2 一、引言 3 二、研究步骤及方法 4 三、韩国留学生“跟”、“对”、“给”偏误分析 5 (一)调查结果 5 (二)调查结果分析 7 1．韩国留学生混用“跟”、“对”、“给”偏误分析 7 2．介词“跟”的偏误分析 10 3．介词“对”的偏误分析 11 4．介词“给”的偏误分析 14 四、教学建议 18 参考文献 21 附录一 23 附录二 25 致谢 26 以上为四号宋体（特别说明页码从摘要页开始，此份错了。） 韩国留学生使用介词“跟、对、给”偏误分析 【摘要】介词是汉语语法词类系统中的一个重要类别，在对外汉语教学中是重点，也是难点。韩国留学生是汉语学习者中的庞大群体，他们在学习介词时因为常常犯错而普遍对介词望而却步，感觉难学难用。本文在前人研究的基础上，通过对华东师范大学对外汉语学院20名韩国留学生实施问卷调查的