数学(必修5)第3章教案(表格式,有三维目标).docVIP

课题 §3.1.1不等关系与不等式 课型 新授课 课时 1 备课时间 教学目 标 知识与技能 通过具体情景，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，理解不等式（组）的实际背景，掌握不等式的基本性质； 过程与方法 通过解决具体问题，学会依据具体问题的实际背景分析问题、解决问题的方法； 情感态度与价值观 通过解决具体问题，体会数学在生活中的重要作用，培养严谨的思维习惯。 重点 用不等式（组）表示实际问题的不等关系，并用不等式（组）研究含有不等关系的问题。理解不等式（组）对于刻画不等关系的意义和价值。 难点 用不等式（组）正确表示出不等关系。 教学方法 教学过程 1.课题导入 在现实世界和日常生活中，既有相等关系，又存在着大量的不等关系。如两点之间线段最短，三角形两边之和大于第三边，等等。人们还经常用长与短、高与矮、轻与重、胖与瘦、大与小、不超过或不少于等来描述某种客观事物在数量上存在的不等关系。在数学中，我们用不等式来表示不等关系。 下面我们首先来看如何利用不等式来表示不等关系。 2.讲授新课 1）用不等式表示不等关系 引例1：限速40km/h的路标，指示司机在前方路段行驶时，应使汽车的速度v不超过40km/h，写成不等式就是： 引例2：某品牌酸奶的质量检查规定，酸奶中脂肪的含量应不少于2.5%，蛋白质的含量p应不少于2.3%，写成不等式组就是——用