中考语文如何做好复习工作.pptVIP

如何做好今年中考语文的复习备考 * 1、复习计划不强 2、课堂复习效益不高 3、缺乏教研支撑 一、备考中存在的问题 二、备考计划和复习策略 分散穿插长抓。分册分篇指定内容。理解、熟记、准确书写。 5 10 古诗词50篇，文言文20篇(含意深刻文句隽永的名言名句) 背诵默写 备 注 复习策略 拟安排课时 试题赋分 范 围 与 考 点 板块 早晚读：读—口译—记词义。 学生自行整理：词语义项、文段内容要点。（用统一的表格） 堂上文段即练即评。（每课课内2文段、课外1文段） 4、留意古诗词鉴赏题。 25 10 《论语》十则 《桃花源记》 《陋室铭》《爱莲说》 《三峡》《记承天寺夜游》 《五柳先生记》 《送董邵南游河北序》 《与朱元思书》 《始得西山宴游记》 《醉翁亭记》 《得道多助，失道寡助》 《生于忧患，死于安乐》 《岳阳楼记》 《鱼我所欲也》 《出师表》《墨池记》 《曹刿论战》 《上枢密韩太尉书》 《送东阳马生序》 文 言 文 阅 读 错病句分解练习。 整理容易写错的字。 掌握修改错病句原则、方法（使用符号）。 4、语言运用题可能出现的题型训练。 8 4 4 病句修改综 合题 附加题语言 运用题 语 文 知 识 和 运 用 备 注 复习策略 拟安排 课时 试题 赋分 范 围 与 考 点 板 块 采用文体和考点结合的复习方法。 突出训练，堂上即练即评。 和学生一起讨论答案和评分。 4、重视答题思路、技巧和方法的指导。[审题、答案的区间和形成、答题规范（踩点）] 35 42 文体（说明文、议论文、记叙文）： 说明对象的特征、说明条理、说明方法。 论点、论据、论证方法。 记叙要素、人称、顺序、中心、详略。 考点： 理解文中重要词语的含义； 2、理解文中重要句子的含义；3、筛选并整合文中的信息； 分析文章结构，把握文章思路； 归纳内容重点，概括中心意思； 分析概括作者在文中的观点态度； 根据文章内容进行推断和想象； 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； 9、评价文章内容和作者的观点态度。 现 代 文 阅 读 考点解题思路1 1、词语题：浏览全篇明主旨，借助语境揣含义，词不离句是法宝，结合文体与修辞。 2、句子题：句不离段上下文，把握语境言外意，留意辞格和手法，摘词改句巧表达。 3、筛选信息题：把握全文主旨，看题定向筛选，敲定关键词句，概括归纳表述。 4、分析结构题：整体把握全文，依循文体结构特点，留意标题词语，抓住关键句子，理清层次思路。 5、归纳概括题：带着题目看全文，把握角度找区间，揣度题干巧表述；概括中心有办法，抓题（题目）抓句（中心句）抓点睛（点睛句），摘句逐层巧提炼。 考点解题思路2 6、分析作者观点态度题：明瞭背景意图，感知整体意旨，敲定话题角度，把握语句要义，渐次综合分析，巧用语言表述。 8、鉴赏题：鉴赏是难点，素养和知识，技法与审美，内容和形式，想象与归纳，等等都具备。紧扣题目分步答，立足基调找重点，关键词语察暗示，文中就有答案点，修辞作用有定评，活用知识抓特点，不高不贬重分析。 9、评价分析题：评价鉴赏靠素养，看清题目明要求，感知文意扣词句，对应句段关键处，思想观点抓不放，依据事理凭体验，引申联想加情思，实事求是精分析。 7、推断想象题：原意要敲定，依据原文不拘原文，认真思考严推断，联想不凭空，原文是依据，把握形象特点，吻合上下语境，实现想象跨越，创造全新境象。 要求总体计划。写作知识适当梳理，但着重学生练写。 分解到每一周。每周一文。 写和读结合起来。（提供多读条件） 4、分层指导，分层要求。 50 15 15 7 3 5 5 50 记叙文的写作 议论文的写作 说明文的写作 命题作文与半命题作文的审题 给材料作文 6、话题作文 作 文 1、记叙文写作：①掌握要素，有所侧重。②巧用顺序，妙用人称。③审题立意，提炼主题。④精心选材，安排结构。⑤善用表达，联想想像。 2、议论文写作：①确立论点。②精选事例，严密论证。③明确结构，掌握写法。 3、说明文写作：①明确对象，抓住特征。②合理安排说明顺序和结构。③选择恰当的说明方法。 4、审题：①抓住中心词和附加语，确定文章范围。②抓题眼，理要点，明确文章重点。③抓住标志性词语，确定文章体裁。④抓背景与文题联系，确定立意角度。 5、给材料作文：①要能准确把握材料。②要确保所写材料不离题。 6、话题作文：①审题要准确。②拟题要具体。③文体要明确。 一）、方法上 1、重视基础知识梳理，重组知识体系。 2、重视技巧训练，进行快速答题和规范答题的训练。 3、重视思维训练，让学生进行解题过程的反思。 4、强调学生参与，让学生学会复习。 5、抓知识内化，促能力迁移，练习分步到位。 二）、内容上 1、考什么复什么。 2、有一个复习