高中数学北师大版必修三：3.2《循环语句》教案.docVIP

基本算法语句——循环语句 教学目标 （1）正确理解循环语句的概念，并掌握其结构； （2）会应用循环语句编写程序． 教学重点 两种循环语句的表示方法、结构和用法，用循环语句表示算法． 教学难点 理解循环语句的表示方法、结构和用法，会编写程序中的循环语句． 教学过程 一、问题情境 1．问题1：设计计算的一个算法，并画出流程图．1的算法是： 对于以上算法过程，我们可以用循环语句来实现． 三、建构数学 1．For循环”、“While循环”和“Do循环”（由于该种循环变化较多，教材中暂不介绍）． （1）“For循环”是在循环次数已知时使用的循环， 其一般形式为： 例如：问题1中算法可用“For循环”语句表示为： Print End 说明：①上面“For”和“End For”之间缩进的步骤称为循环体； ②如果省略“Step 2”，默认的“步长”为1，即循环时，的值每次增加1（步长也可以为负，例如，以上“For循环”第1行可写成：For I From 99 To 1 Step -2）； ③“For循环”是直到型循环结构，即先执行后判断．While循环”的一般形式为： 其中A为判断执行循环的条件． 例如：问题1中的算法可“While循环”语句表示为： Print End 说明：①上面“While”和“End While”之间缩进的步骤称为循环体； ②“While循环”是当型循环结构，其特点是“前测试”，即先判断，后执行.若初始条件不成立，则一次也不执行循环体中的内容； ③任何一种需要重复处理的问题都可以用这种前测试循环来实现．1．例题： 1+2+3+……+99+100的和。 解：用“For循环”表示如下： 用“While循环”表示如下： 例2．的最小整数的算法．While循环”语句，具体描述如下： 例3．．．．Rnd”，它能产生0与1之间的随机数．的随机数表示出现正面，不大于的随机数表示出现反面． Read For I From 1 To If Rnd Then End For Print 出现正面的频率为． End2．练习：1．2．For循环”、“While循环”在用法上的区别与联系．课外作业： w.w.w.k.s.5.u.c.o.m While S≤10000 End While Print End For I From 1 To 100 Step 1 End For Print End While I≤100 End While Print End While I≤99 End While While A … End while For I From 1 To 99 Step 2 End For For I from“初值”to“终值”step“步长” … End for S1 S←1 S2 I←3 S3 S←S×I S4 I←I+2 S5 若I≤99，则返回S3 S6 输出S 流程图： 开始 结束