高中数学新课标人教A版必修三2.2用样本估计总体三课件.pptVIP

我们初中时学习众数、中位数、平均数等数字特征.我们共同回忆一下？什么是众数、中位数、平均数？ 众 数—一 一组数中出现次数最多的数.中位数——将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数． 平均数——将所有数相加再除以这组数的个数,所得到得数 热身训练:求下列各组数据的众数、中位数、平均数（1）1 ，2，3，3，3，4，6，7，7，8，8，8 （2）1 ，2，3，3，3，4，6，7，8，9，9 答案：（1） 众数是：3和8  中位数是：5  平均数是：5 （2） 众数是：3  中位数是：4 平均数是：5 在上一节抽样调查的100位居民的月均用水量的数据中，我们如何得知这一组样本数据的众数、中位数和平均数 ？众 数=2.3（t）、中位数=2.0（t）、平均数=1.973（t） 因为在频率分布直方图中，各小长方形的面积表示相应各组的频率，也显示出样本数据落在各小组的比例的大小，所以从图中可以看到，在区间[2，2.5）的小长方形的面积最大，即这组的频率是最大的，也就是说月均用水量在区间[2，2.5）内的居民最多，即众数就是在区间[2，2.5）内. 众数在样本数据的频率分布直方图中，就是最高矩形的中点的横坐标. 分析：在样本数据中，有50%的个体小于或等于中位数，也有50%的个体大于或等于中位数.因此，在频率分布直方图中，矩形的面积大小正好表示频率的大小，即中位数左边和右边的直方图的面积应该相等. 由此可以估计中位数的值. 对众数，中位数，平均数估计总体数字特征的认识（1）样本众数通常用来表示分类变量的中心值，比较容易计算，但是它只能表示样本数据中的很少一部分信息. (2) 中位数不受少数几个极端值的影响, 容易计算,它仅利用了数据排在中间的数据的信息.(3)样本平均数与每个样本数据有关,所以,任何一个样本数据的改变都会引起平均数的改变.这是中位数,众数都不具有的性质,也正因为这个原因,与众数,中位数比较起来,平均数可以反映出更多的关于样本数据全体的信息. 例：某公司的33名职工的月工资（单位：元）如下表： （1）求该公司职工月工资的平均数、中位数、众数. （2）若董事长、副董事长的工资分别从5500元、5000元提升到30000元、20000元，那么公司职工新的平均数、中位数和众数又是什么？ （3）你认为哪个统计量更能反映这个公司员工的工资水平？ 解析：（1）公司职工月工资的平均数约为2091（元），若把所有数据从大到小排序，则得到：中位数是1500元，众数是1500元. （2）若董事长、副董事长的工资提升后，职工月工资的平均数约为：3288（元），中位数是1500元，众位是1500元. （3）在这个问题中，中位数和众数都能反映出这个公司员工的工资水平，因为公司少数人的工资额与大多数人的工资额差别较大，这样导致平均数与中位数偏差较大，所以平均数不能反映这个公司员工的工资水平. 小结: 1.学习利用频率直方图估计总体的众数 、中位数和平均数的方法。 2.介绍众数、中位数和平均数这三个特征数的优点和缺点。 3.学习如何利用众数、中位数和平均数的特征去分析解决实际问题。 作业： 习题2.2 A组 第5题 2.2 用样本估计总体 第三课时 1500 2000 2500 3000 3500 5000 5500 工资 20 3 5 1 2 1 1 人数 职员 管理 经理 总经理 董事 副董事长 董事长 职务 * *