- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1.3进位制
教学目标:1了解各种进位制与十进制之间转换的规律,会利用各种进位制与十进制之间的联系进行各种进位制之间的转换。 2学习各种进位制转换成十进制的计算方法,研究十进制转换为各种进位制的除k去余法,并理解其中的数学规律。
教学重点:各进位制表示数的方法及各进位制之间的转换
教学难点:除k取余法的理解以及各进位制之间转换的程序框图及其程序的设计
学法:学习各种进位制特点的同时探讨进位制表示数与十进制表示数的区别与联系,熟悉各种进位制表示数的方法,从而理解十进制转换为各种进位制的除k取余法。
教学过程
引入:我们常见的数字都是十进制的,比如一般的数值计算,但是并不是生活中的每一种数字都是十进制的.比如时间和角度的单位用六十进位制,电子计算机用的是二进制,旧式的称是十六进制的,计算一打数值时是12进制的那么什么是进位制?不同的进位制之间又又什么联系呢?
进位制是一种记数方式,用有限的数字在不同的位置表示不同的数值。可使用数字符号的个数称为基数,基数为n,即可称n进位制,简称n进制。现在最常用的是十进制,通常使用10个阿拉伯数字0-9进行记数。对于任何一个数,我们可以用不同的进位制来表示。比如:十进数57,可以用二进制表示为111001,也可以用八进制表示为71、用十六进制表示为39,它们所代表的数值都是一样的。
一般地,若k是一个大于一的整数,那么以k为基数的k进制可以表示为:
,
而表示各种进位制数一般在数字右下脚加注来表示,如1110012表示二进制数,345表示5进制数
如:把二进制数1100112化为十进制数. 1100111*25+1*24+0*23+0*22+1*21+1*2032+16+2+151
把八进制数化为十进制数
例4、把二进制数1100112化为十进制数.
解:1100111*25+1*24+0*23+0*22+1*21+1*2032+16+2+151
例5 把89化为二进制数.
解:根据二进制数满二进一的原则,可以用2连续去除89或所得商,然后去余数.
具体的计算方法如下:
892*44+1442*22+0 222*11+0
112*5+1 52*2+1
所以:892*2*2*2*2*2+1+1+0+0+11*26+0*25+1*24+1*23+0*22+0*21+1*2010110012
这种算法叫做除2取余法,还可以用下面的除法算式表示:
把上式中的各步所得的余数从下到上排列即可得到8910110012
上述方法也可以推广为把十进制化为k进制数的算法,这种算法成为除k取余法.
例6 利用除k取余法把89转换为5进制数
具体的计算方法如把十进制数化为二进制数。
把k进制数a共有n位转换为十进制数b的过程可以利用计算机程序来实现,语句为:
INPUT a,k,n i1 b0
WHILE intGET a[i]bb+t*k^i-1 ii+1
WENDPRINT b END
小结:
1进位制的概念及表示方法2十进制与二进制之间转换的方法及程序
3 图形计算器进一步激发学生在算法方面的潜能,更能体现他们的创造精神。
您可能关注的文档
- 高中数学新课标人教A版必修三1.1.1_算法的概念_优化训练试题.doc
- 高中数学新课标人教A版必修三1.1.1算法的概念同步试题.doc
- 高中数学新课标人教A版必修三1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构同步--顺序结构、条件结构试题.doc
- 高中数学新课标人教A版必修三1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构优化训练试题.doc
- 高中数学新课标人教A版必修三1.2.1输入、输出、赋值语句同步试题.doc
- 高中数学新课标人教A版必修三1.2.2条件语句同步试题.doc
- 高中数学新课标人教A版必修三1.2.3循环语句同步试题.doc
- 高中数学新课标人教A版必修三1.2抽样方法同步练习1试题.doc
- 高中数学新课标人教A版必修三2.2.1用样本的频率分布估计总体分布试题.doc
- 高中数学新课标人教A版必修三3.3《模拟方法—概率的应用》测试试题.doc
- 高中数学新课标人教B版必修三1.3秦九韶算法与排序教案.doc
- 高中数学新课标人教B版必修三1.3辗转相除法与更相减损术教案.doc
- 高中数学新课标人教B版必修三1.3中国古代中的算法案例教案.doc
- 高中数学新课标人教B版必修三1.示范1.1.1算法的概念教案.doc
- 高中数学新课标人教B版必修三1.示范2.1.1简单随机抽样教案.doc
- 高中数学新课标人教B版必修三1.示范3.1.1随机事件的概率教案.doc
- 高中数学新课标人教B版必修三2.1.1简单随机抽样2教案.doc
- 高中数学新课标人教B版必修三2.1.1简单随机抽样教案.doc
- 高中数学新课标人教B版必修三2.1.4数据的收集教案.doc
- 高中数学新课标人教B版必修三2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征教案.doc
文档评论(0)