高中数学基础不等式.docVIP

数学基础知识与典型例题 第六章不等式 不等式知识关系表 不等式的性质 不等式的性质 ⑴(对称性或反身性); ⑵(传递性); ⑶(可加性),此法则又称为移项法则; (同向可相加) ⑷(可乘性) . (正数同向可相乘) ⑸(乘方法则) ⑹(开方法则) ⑺(倒数法则) 掌握不等式的性质，应注意：条件与结论间的对应关系，是“”符号还是“”符号；运用不等式性质的关键是不等号方向的把握，条件与不等号方向是紧密相连的。 运用不等式的性质可以对不等式进行各种变形,虽然这些变形都很简单,但却是我们今后研究和认识不等式的基本手段. 例1. “a+b>2c”成立的一个充分条件是（ ） (A)a>c或b>c (B)a>c且b<c (C)a>c且b>c (D)a>c或b<c 例2.若a>b,下列式子中 ①; ②a3>b3; ③; ④, 正确的有( ) (A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个 例3.的大小关系为 . 例4. 设,且则与的大小关系是 . 例5. 已知满足, 试求的取值范围. 重要不等式 1.定理1：如果a,b∈{x|x是正实数}， 那么≥（当且仅当a=b时取“=”号）. 注:该不等式可推出:当a、b为正数时, （当且仅当a = b时取“=”号） 即:平方平均数≥算术平均数≥几何平均数≥调和平均数 2.含立方的几个重要不等式（a、b、c为正数）： ⑴ ⑵由 可推出 (,); ⑶如果a,b,c∈{x|x是正实数}，那么. （当且仅当a=b=c时取“=”号） 3.绝对值不等式： 注：均值不等式可以用来求最值(积定和小，和定积大),但特别要注意条件的满足：一正、二定、三相等. 例6.“a>0且b>0”是“≥”的( ) (A)充分而非必要条件 (B)必要而非充要条件 (C)充要条件 (D)既非充分又非必要条件 例7. 若, A, G, H，其中R+， 则A，G，H的大小关系是( ) （A）A≤G≤H （B）A≤H≤G （C）H≤G≤A （D）G≤H≤A 例8.若,且，那么有最小值（ ） (A)6 (B)9 (C)4 (D)3 例9. 不等式的最大值是（ ） (A) (B)(C)(D) 例10. 若a +b +c = 3，且a、b、c∈R+，则的最小值为 . 不等式解法 解不等式是寻找使不等式成立的充要条件，因此在解不等式过程中应使每一步的变形都要恒等。 一元一次不等式和一元二次不等式是最简单的不等式.其它不等式，如高次不等式、分式不等式、无理不等式、指数和对数不等式、绝对值不等式、含有字母系数的不等式等，一般都转化为一元一次不等式（组）或一元二次不等式（组）来解。 解不等式时，要注意不等式的同解原理和变形过程的等价性的正确运用，对各类不等式要掌握它的特点，变形过程的程序性和特殊性，注意归纳解各类不等式的思路和方法。 （1）高次不等式若可以分解成几个含x的一次因式，可用列表法或数轴标根法来解。 （2）分式不等式要正确运用以下同解原理。 （3）无理不等式: 将无理不等式变形为与它同解的不等式组。 ①不等式的同解不等式组是 ②不等式的同解不等式组是 （4）指数、对数不等式 ①指数不等式的同解不等式： 当时，为； 当时，为. 例11.若关于的不等式的解集是,则等于( ) 例12.不等式的解集是( ) 例13. 不等式≥的解集是（ ） ≤≤ ≤ ≤ ≤≤ 例14. 不等式的解集是( ) (A) (B)或 (C) (D)或 不等式解法 ②对数不等式的同解不等式： 当时，为; 当时，为 因此，在解指数、对数不等式时，首先要注意利用对数的性质化为同底不等式. （5）绝对值不等式 解绝对值不等式关键是化为等价的不含绝对值符号的不等式（组），主要方法： 对含有几个绝对值符号的不等式，用分区间的方法化为等价的不含绝对值的不等式组。 注:绝对值的几何意义: 表示数轴上的数对应的点与原点的距离. 表示数轴上的数对应的点与数对应的点的距离. （6）含字母系数的不等式 对上述各类不等式，都可能涉及到不等式中的字母系数，解不等式时，对字母的取值要进行恰当的分类，分类时要不重、不漏，然后根据分类进行求解。 注: 解不等式是求定义域、值域、参数的取值范围时的重要手段，与“等式变形”并列的“不等式的变形”，是研究数学的基本手段之一。 例15.不等式的解集是____________. 例16. 解不等式 例17. 解关于x的不等式 不等式的证明 不等式的证明 1.证明不等式的基本依据： （1）实数大小