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改革开放后“八套半教科书的研究： 目京、
建设过程及反思
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指导教师姓名、职称 歪鸥熬拯
学 科 专
研 究 方
湖南师范大学学位评定委员会办公室
二零一二年五月
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摘 要
建国以来至今我国中小学教科书建设走过了60多个年头，其改革历程可以
分为以下几个阶段：仿苏与重建阶段(1949—1965年)。这一阶段包括改造旧教
育、模仿苏联模式(1949—1956年)及全面探索中国社会主义教育教材(1957
一1999年)以及1999年至今的基础教育教材改革探索与深化更新阶段。其中
第三个阶段以1985年教科书建设制度由“国定制转为“审定制”为转折点分
为两个历史时期：1977一1985年的恢复与调整时期；1985—1999年为重建与创
新时期。“八套半”教科书的建设正是处于教材建设制度由“国定制”向“审定
制”的转轨时期，在我国教材建设史上有着特殊的地位，是我国教材实行“审
定制’’后的初次践行，同时也是为义务教育的实施而编写的第一次完整的教科
书尝试，成为新
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