浙教版数学九上3.3《圆心角》课件（一）.pptVIP

３. 如图：⊙Ｏ的直径AB垂直于弦CD,AB与CD相交 于点E， ∠COD＝1000， 求 BC, AD的度数. 在求一些弧的度数时，往往先考虑求出这段弧所对的圆心角的度数 1.已知如图，∠1＝∠2 求证： AC =BD A B D C 1 2 O 大胆说出你的见解 2.如图，已知AB、CD为⊙Ｏ的两条直径，弦DE∥AB 求证：CB=BE 题组三(证一证) 认真写出你的思路 3.如图，AB为直径，OC⊥AB,EF过CO的中点D且EF∥AB 求证：EC=2 EA 在同圆或等圆中，要说明两段弧或两段弦相等时，往往先考虑求出这段弧所对的圆心角相等 已知：如图， AB为⊙Ｏ的弦，E、F是AB上的两点，且AE=BF,OE、OF分别交AB于点C、D 求证：AC=BD 1.基本概念：圆心角的概念 2.基本性质：①圆的轴对称性、中心对称性、旋转不变性 ②圆心角定理 ③ 弧的度数和它所对圆心角的度数相等. 3.基本方法： ①在运用圆心角定理时，首先要考虑定理的前提。 ②在求一些弧的度数时，往往先考虑求出这段弧所对的圆 心角的度数 ③在同圆或等圆中，要说明两段弧或两段弦相等时，往往先考虑求出这段弧所对的圆心角相等 * 茶杯的盖子做成圆 形有什么好处呢？ . O A B 圆绕圆心旋转 ? . O A B 圆绕圆心旋转 ? . O B A ? 圆绕圆心旋转 . O B A 圆绕圆心旋转 ? . O A B 圆绕圆心旋转 ? N O 把圆O的半径ON绕圆心O旋转任意一个角度?， 1、判别下列各图中的角是不是圆心角，并说明理由。 ① ② ③ ④ A B C D o 下面我们一起来观察一下：在⊙O中， ∠AOB和∠ COD是圆心角吗？若是，请分别说出它们所对的弧和弦。 下面请我们大家以同桌为一合作学习小组，动脑设计一个实验：探索两个相等的圆心角所对的两段弧 、弦有什么关系？ A B o 下面我们一起来观察一下在两个等圆中，圆心角与它所对的弦、弧有什么关系？ O1 (C) (D) A B C D o 下面请我们动脑设计一个实验：在同一个圆中，探索两个相等的圆心角所对的两段弧 、弦有什么关系？ A B C D o 如图： ∠AOB=∠COD A B C D o 如图： AOB= COD A B C D o 如图： AOB= COD A B C D o 如图： AOB= COD A B C D o 如图： AOB= COD A B C D o 如图： AOB= COD A B C D o 如图： AOB= COD A B C D o 如图： AOB= COD (C) (D) A B C D o ∵∠AOB=∠COD, ∴　AB=CD， AB=CD 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等。　　　　　　　　　　　　　 圆心角定理： Ａ Ｂ Ｃ Ｄ ＡB=CD吗？ 弧AB与弧CD呢？ O 你能将⊙Ｏ二等分吗？　 Ｏ 作法：　作⊙Ｏ的直径ＡＢ。 　　　　 　　　　　 　　　 Ａ　　　　　　Ｂ 　 　　　　 用直尺和圆规把⊙Ｏ四等分．　 Ｏ 作法：　１、作⊙Ｏ的直径ＡＢ。 　　　　２、过点Ｏ作ＣＤ⊥ＡＢ，交⊙Ｏ于 　　点Ｃ和点Ｄ。 　　点Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ就把⊙Ｏ四等分 　　　　　 　　　Ｃ Ａ　　　　　　Ｂ 　 　　　Ｄ　 你能将任意一个 圆八等分吗？ 1.下列说法正确的是（ ） A.相等的圆心角所对的弧相等。 B.相等的圆心角所对的弦相等。 C.度数相等的两条弧相等。 D.相等的圆心角所对的弧的度数相等。 D Ａ Ｂ Ｃ Ｄ O 在运用圆心角定理时，首先要考虑定理的前提。 2.如图，∵∠AOC＝∠BOD ∴AC =BD 问：以上说法对不对？为什么？ 那么，怎样情况下， AC =BD？ 此时，又有那些弧相等呢？ AC=BD,BC=AD, ACB=CBD=BDA=DAC ADC=BCD,ACD=CAB 1.在⊙Ｏ中,BC为⊙Ｏ的一条弦且等于⊙Ｏ的半径,则BC的度数是 _______ 600 ２.如图,在⊙O中,AB为直径，∠BAC=400,则 BC的 度数为____， AC的度数为____ 800 _ B _ O _ C _ A 1000