浙教版数学九上4.1《比例线段》课件之四.pptVIP

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2017-09-11 发布于河北
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浙教版数学九上4.1《比例线段》课件之四.ppt

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等式性质 * * 浙教版九年级《数学》上册《国旗法》对国旗的制作有明确规范。国旗尺寸分6种规格（单位CM）： 44 66 6号 64 96 5号 96 144 4号 128 192 3号 160 240 2号 192 288 1号宽(cm) 长(cm) 规格如果两个数的比值与另两个数的比值相等,就说这四个数成比例. 即288, 192, 66, 44成比例,…… 192:168=66:44 288:192 240:160=66:44 那么，3,-9,-6,2这四个数成比例吗？ 96:64=66:44 66:44 = 假如用字母a、b、c、d 表示数,上述四个数成比例可写成怎样的形式？ a c b d = a：b=c：d a、d 叫做比例外项， b、c 叫做比例内项，或指出的比例内项、比例外项 ? 做一做 1.请指出下列比例式的比例内项和比例外项. 2、求出两比例内项的积和两比例外项的积你有什么发现？ (a,b,c,d均不为零) 能否利用等式性质, 推导出呢？从从推导出呢？例1.已知: ,求X的值? 模仿与应用例2.根据下列条件,求a:b的值. 利用等式性质代入法例3.已知: 求的值? 例4.已知判断下列比例式是否成立,并说明理由. 设比值k 利用等式性质补充练习 1.已知求x的值? 2.根据下列条件,求x与y的比: 3.已知 , 求下列各算式的值: 看谁想的多：已知 a·d=b·c，你能得到哪些比例式? 对调内项，比例仍成立！对调外项，比例还成立吗？ a b c d = b a d c = b d a c = c d a b = d b c a = a c b d = c a d b = d c b a =