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* * * * * * 新课程标准下 怎样上好课 （2013.11.29. 舟山中学） 吴加澍 ◆紧扣“ ” ◆把握“ ” ◆夯实“ ” 怎样上好一堂课? ——促成有效学习 ——融合三维目标 ——激发学生思维 着眼点 着力点 落脚点 为何教 如何教 为谁教 ●注重顶层设计 怎么教 教什么 （教学方法） （教学内容） （教学目标） 为何教 （ ） 态度情感 价值观 为什么要上这堂课? 它的价值究竟在哪里? 这堂课除了知识之外, 还能让学生得到些什么? （ ） 知识与技 能 （ ） 过程与方 法 学生兴趣盎然参与学习, 通过一定的过程与方法, 切实掌握了知识和技能. 切实掌握了知识和技能 通过一定的过程与方法 学生兴趣盎然参与学习 乐学 会学 学会 着眼点 ——融合三维目标 ●拓展学科视域 ●注重顶层设计 物理 学科视域：对所任教学科的内涵及本质的理解与把握 ●作为理论思维的数学 ●作为技术应用的数学 ●作为文化修养的数学 ●是一门科学 ●是一种智慧 ●是一类文化 数学 其它 …… 着眼点 ——融合三维目标 ●拓展学科视域 ●注重顶层设计 学科视域：对所任教学科的内涵及本质的理解与把握 学科树 知识层面 思维层面 文化层