七年级下册生物学第六章第四节_激素调节课件.pptVIP

内分泌腺： 人体内、外分泌腺的区别 人体内分泌系统 1.图甲中的鲍喜顺和何平平分别得的是什么病？其病因是什么？ 2.图乙患者的病名、病因分别是什么？ 资料一 总结概括 生长激素由垂体分泌 生长激素的作用：调节人体的生长发育 生长激素分泌异常 资料二 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 探究实验 1.本实验中的对照组和实验组分别是什么？变量是什么？ 2.本实验说明甲状腺激素具有什么作用？ 探究实验 本实验说明甲状腺激素具有什么作用？ 资料二 总结概括 甲状腺激素由甲状腺分泌 甲状腺激素的作用： 1.促进糖和脂肪的氧化分解 2.促进生长发育（包括神经系统的发育） 3. 促进新陈代谢 4.提高神经系统的兴奋性 甲状腺激素分泌异常 探究实验 切除胰腺 资料三 实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。 实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。 资料三 总结概括 胰岛素由胰岛（是胰腺中的一团细胞）分泌 胰岛素的作用：促进血糖合成糖原，加速血糖 分解，从而降低血糖浓度 胰岛素分泌异常 1、分泌不足糖尿病（三多：多饮、多食、多尿） 2、分泌过多低血糖 几种激素的作用及缺乏时的病症 激素调节与神经调节的关系 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 科学·技术·社会 科学·技术·社会 自主探究 1.胰岛素为什么只能注射不能口服？ (提示：胰岛素是一种蛋白质) 2.为什么说胰腺既属于内分泌腺，又属于外分泌腺？ 1.调查糖尿病及其并发症的治疗与注意事项等2.调查兴奋剂的种类、危害等调查要求：(1)任选一课题进行调查；(2)以多种形式呈现调查研究成果；(3)调查以小组为单位组织。 8．下面的叙述与呆小症有关的一项是 [???? ] A．婴幼儿时甲状腺激素分泌过少 B．新陈代谢过于旺盛 C．生殖器官发育正常 D．幼儿时生长激素分泌过少 10．地方性甲状腺肿的病因是 [ ] 　　A．甲状腺素中缺碘????????????? B．甲状腺中缺碘 　 C．因缺碘甲状腺不能合成??????? D．因缺碘甲状腺素不能合成 12．用胰岛素治疗糖尿病，只能注射而不可口服是由于[ ] 　　A．口服有副作用 　B．小肠粘膜细胞不能吸收 　 C．口服疗效缓慢 D．口服后胰岛素将失效 A D D 自主探究 内分泌腺 举例 分泌物 输送方式 导管 外分泌腺 名称 内分泌系统与激素 1.说出图中各序号的名称及其所分泌的激素名称。 2.完成下表。 举例 分泌物 输送方式 导管 外分泌腺 内分泌腺 项目 比 较 有 无 唾液腺、汗 腺、皮脂腺 垂体、甲状 腺、胰岛 进入体内、 外的管腔 激素进 入血液 内分泌腺与外分泌腺 A B C 1.图A患者食量大增但身体却逐渐消瘦、情绪极易激动。请问患者的病名、病因分别是什么？ 2.图B患者身高不足60cm、智力低下、无生育能力。请问患者的病名、病因分别是什么？ 3.图C患者脖子肿大、呼吸困难。请问这种疾病的病名、病因及治疗方法。 一些缺碘地区曾流行这样的说法：“一代肿，二代傻，三代四代断根芽”。请你尝试运用本节课的有关生物学知识加以解释。 学以致用 二代傻： 呆小症 一代肿： 地方性 甲状腺肿 学以致用 甲状腺 激素分 泌不足 人体 缺 碘 原料 不足 饮食 缺 碘 导致 胰岛素的调节作用 外分泌部 (胰腺) 内分泌部 (胰岛) 胰岛 素 合成 糖元 分解 血糖 降低血 糖浓度 外观 内部结构 方式 血糖指血液中的葡萄糖 调查实践 问题即课题 Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO * * 第四节 激素调节 内容梳理: 1、如何区分内分泌腺和外分泌腺？ 2、内分泌系统的组成及其作用？ 3、几种主要的激素 （1）生长激素 （2）甲状腺激素 （3）胰岛素 4、激素调节与神经调节的关系 分泌物通