2011-7-10七年级高天阳——平行线和相交线.docVIP

博通教育教师授课讲义 年级 七年级 科目 数学 需课时量 2 课程标题 平行线和相交线 教学目的 认识平面内两条直线的位置关系,在研究平行线时,能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质,理解平移的性质,能利用平移设计图案。 教 学 内 容 教师授课时须注意事项 实数练习 实数的概念 ◆常见的几种无理数： ①根号型：如等开方开不尽的数。 ②三角函数型：如sin60°,cos45°等。 ③圆周率π型:如2π，π-1等。 ④构造型：如1.121121112…等无限不循环小数。 1、在实数中，其中无理数的个数为（　　　　） A、1　　　B、2　　　C、3　　　　D、4 2、下列语句中，正确的是（　　　） A、无理数都是无限小数　　　　　B、无限小数都是无理数 C、带根号的数都是无理数　　　　D、不带根号的数都是无理数 二、平方根概念 3、若一个正数的平方根是和，则= ，这个正数是 ； 4、已知和是数的平方根，= 。 三、平方根的取值范围 5、二次根式中，字母a的取值范围是（ ） A. a＜l B.a≤1 C.a≥1 D.a＞1 6、若和都有意义，则的值是（ ） A. B. C. D. 7、已知+5，求= 。 四、无理数范围估计 ◆记住常用的：，，。 8、估算的值应在（ ） Ａ.7.0～7.5之间 Ｂ.6.5～7.0之间 Ｃ.7.5～8.0之间 Ｄ.8.0～8.5之间 9、满足的整数是（ ） A. B. C. D. 10、的整数部分是 ，小数部分是 。 11、若（ ） A、0 B、1 C、-1 D、2 五、绝对值、根号化简 ◆若，则： 0；若，则： 0。 ◆，则： 0；，则： 0。 12、当x＞2时，化简=_ _。 13、化简： 。 14、如果那么x取值范围是（ ） A.x ≤2 B.x ＜2 C.x ≥2 D. x＞2 15、若a1化简1－a－得 （ ） A．2－2a B．－2a C．2 D．0 16、计算：的结果是 。 17、实数a、b、c在数轴上对应的位置如下： 。 六、对非负数意义的考察 18、若+|y-1|=0，那么= ，= 。 19、已知x，y是实数，且+（y-3）2=0，则xy的值是（ ） A．4 B．-4 C． D．- 20、已知，求的值． 七、21、若=102，且=10.2，则x等于（ ） A．1040.4 B、104.04 C．10.404 D、1.0404 22、若， ，则的值等于 。 八、解方程 23、（1）4x2-1=0； （2）（2x-1）2-169=0； （3）x3-2=0； （4）（x+3）3=4． 九、计算 24、（1） （2） （3） （1） （2） （3） 相交线平行线单元复习与巩固知识网络 知识要点梳理知识点一：对顶角、邻补角 　 图形 顶点 边的关系 大小关系 对顶角 有公共顶点 ∠1的两边与∠2的两边互为反向延长线 对顶角相等即∠1=∠2 邻补角 有公共顶点 ∠3与∠4有一条边公共，另一边互为反向延长线。 邻补角互补即∠3+∠4=180° 要点诠释：　　⑴对顶角是成对出现的，对顶角是具有特殊位置关系的两个角。对顶角的特征:有公共顶点，角的两边互为反向延长线；　　⑵如果∠α与∠β是对顶角，那么一定有∠α=∠β；反之如果∠α=∠β，那么∠α与∠β不一定是对顶角　　⑶如果∠α与∠β互为邻补角，则一定有∠α+∠β=180°；反之如果∠α+∠β=180°，则∠α与∠β不一定是邻补角。邻补角的特征:有公共顶点，有一条公共边，另一边互为反向延长线．　　⑷两直线相交形成的四个角中，每一个角的邻补角有两个，而对顶角只有一个。知识点二：垂线及其性质、距离　　注：要判断两条直线是否垂直，只需看它们相交所成的四个角中，是否有一个角是直角，两条线段垂直，是指这两条线段所在的直线垂