会考命题与会考复习.ppt

会考命题与会考复习 教授级中高 温州市名师 张克龙 2012年12月 lsgzzkl@126.com 要点 一、2012会考试题分析及命题策略探讨 二、会考复习建议 三、深化新课程背景下的化学会考教学思考 一、2012会考试题分析及命题策略探讨 （一）试题评价 （二）命题策略探讨 全省总体概况 全省平均分80.17分，比2011年高4.69分；合格率98.1%，比2011年升高0.84% （一）试卷评价：7个方面1.落实新课程理念,重视导向，引导重视学科基本素养培养2.重视“两全”：3.重视导向，减轻学生负担4.减少了非智力因素对学生考试成绩的影响5.图文并茂 考查多重能力6.体现学科特点 突出实验考查7.计算推理并举 展现理科特点 1、落实新课程理念： 加强试题与社会、学生生活的联系，特别重视在具体情景中运用所学知识分析与解决问题的能力、探究能力和创新能力的考核，形成了“立足基础、联系实际、重视能力、讲究规范”四个鲜明特点。 重视导向，引导重视学科基本素养培养：本卷中试题十分注重利用双基知识解决生活生产实际中化学问题，特别重视在具体情景中运用所学知识分析问题、解决问题，目的突出对学生学科基本素养的考查。如第39题从植物中提取青蒿素的合理方法；第47题中我国自行研制的“长征二号F”遥八运载火箭的燃料燃烧后的产物，热量计算；第 49题工业侯氏制碱所得碳酸钠纯度检验方法分析；第50题硫酸工厂排放废气的含量分析与尾气处理方法讨论等等。 39．2011年9月12日，2011年度拉斯克奖的获奖名单揭晓，中国浙江籍科学家屠呦呦（下右图）获得临床医学奖，获奖理由是“因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命”。下左图为青蒿素的结构简式。 根据青蒿素的结构分析，从植物中提取青蒿素的方法合理的是 A．用冷水浸泡 B．用乙醚浸泡 C．用热NaOH溶液浸泡 D．高温灼烧 2、重视“两全”：面向全体学生，学科知识全面考查。试题设计科学规范，难度适中，符合学生认知规律，并具有一定的区分度，命题范围不超出会考标准的要求与范围，个别题目对学生的分析解题能力有较高要求。 21．下列方程式中，正确的是 A．CH3COOH在水中电离：CH3COOH === H+ + CH3COO－ B．金属Na投入水中：2Na + 2H2O === 2Na+ + 2OH- + H2↑ C．乙酸与乙醇发生酯化反应： CH3COOH + CH3CH2OH CH3COOCH2CH3 D．CaCO3高温分解的热化学方程式：CaCO3 CaO + CO2 △H = +178.5 kJ · mol-1 试卷知识点分布广，共涉及《会考标准》中《化学1》、《化学》中的40多个知识条目，约占《化学1》、《化学》知识条目的60%，与2011年、2010年、2009年、2008年相比，考查的知识面均有所增大。考试内容涉及《化学1》、《化学2》的各个会考要求的专题，其中《化学1》的专题2、专题3和专题4、《化学2》的专题1考查相对较多。由于这些专题的知识点都属于元素化合物和基本理论、基本概念、化学实验操作，所以，试题充分体现了会考旨在考查化学基础知识的落实、化学基本技能、学科基本素养掌握的特点。全卷共涉及知识条目90多条，约占所有知识条目的40%，《会考标准》中涉及的每个专题内容均有涉及。 3、重视导向，减轻学生负担：研读教材（来自教材原题或改编的试题共计22分），对化学课堂教学起到良好的导向作用；同时试题重视与科学、技术、社会的联系，体现学科特色（如日本核泄漏、屠呦呦、神舟天宫对接等），从而引导教师、引领学生学会从化学视角来观察并解决生活、生产中的一些实际问题。 50．（6分）环保部门对某硫酸厂排放废气中SO2的含量进行如下测定：取标准状况下含有SO2 的废气1.00 L，缓慢通过足量溴水（反应的化学方程式为SO2 + Br2 + 2H2O = 2HBr + H2SO4 ），在所得溶液中加入过量的BaCl2溶液，生成白色沉淀。将沉淀过滤、洗涤、干燥，称得其质量为0.233g。试计算： （1）该废气样品中SO2的体积分数为 ▲ 。 （2）若将吸收液稀释成100 mL，则所得稀释液中H2SO4的物质的量浓度为 ▲ mol·L-1。 （3）该硫酸厂每天排放的SO2总量为 32 kg，若用石灰乳吸收该硫酸厂所排放的SO2，且生成CaSO3，则理论上每天需消耗Ca(OH)2的质量为 ▲ kg。 4、减少了非智力因素对学生考试成绩的影响。通过考查，对学生的化学学业水平有一定程度的区分。