关于“中等生”的思考对学习成绩与个人.pptVIP

关于“中等生”的思考 ——对学习成绩与个人前途关系的认识华南师范大学 扈中平 这里所说的“中等生”，指学习成绩，即考试分数居全班中间层次（约80%）的学生群体。中等生是在相对的意义上而言的。 中等生既是一个最大的群体，又往往是一个易受忽视的群体。 中等生给人的一般印象是：进取心不足，甘居中游，胸无大志，不够刻苦；既难争光添彩，也不丢人现眼。 学校和教师对中等生群体的策略通常是“抓两头，带中间”。 一、关于“中等现象”的思考 所谓“中等现象”，意指在社会生活中的某方面处于中等（特别指中等偏上）地位的人往往具有独特优越性的一种现象。 之所以称之为“现象”，是说这种状况具有相当的普遍性。但不能把这种普遍性简化为“规律”和“必然”，它只是一种“盖然”、“概率”、“或然”，即并非完全如此、必然如此，而是大致如此、可能如此。 处于中等状态的人往往内心较平和、淡定、从容，幸福感较强，“成功”几率较大。“中等现象”已得到愈来愈多的日常经验的佐证，也开始得到一些实证研究的证明。也许证明“中等现象”的证据目前还不足，但至少可以提醒人们：人并不一定是越在上越好，越拔尖越好。 （一）“中等现象”例举 1．中等收入与个人幸福感 西方历史上有三种有代表性的幸福观：感性主义幸福观；理性主义幸福观；神学主义幸福观。 亚里士多德关于幸福的基本条件的认识：中等财产；健康体魄；灵魂安宁。