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- 2017-09-11 发布于广东
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教学目标 教学目标 教学目标 第2页图片 第1页图片 第3页图片 第4页图片 第5页图片 第6页图片 第7页图片 长度单位(编写特点) 长度单位(教学目标) 长度单位(教学建议) 第38页图片 第39页图片 第40页图片 第41页图片 第42页图片 第43页图片 * * 老师们 下午好! ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1.注意呈现知识的形成过程,使学生通过亲身经历学习数学知识。 2.通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。 3.改变了线段的编排。 编写特点 2.在活动中,使学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米 3.使学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)。 4.在建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。 5.使学生初步认识线段,学习用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。 1.使学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长单位的必要性,知道长度单位的作用。 1.注意让学生经历长度单位形成的过程。 2.通过多种活动,
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