2012北师大版七上1.1《生活中的立体图形》课件2.pptVIP

1、认识点线面． 2、了解点线面体之间的关系. 点动成线，线动成面，面动成体 * 扶风县法门一中姚连省编制 第二课时 一、教学目标：1、知识与技能目标：（1）、通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、初步感受点、线、面之间的关系。（2）、进一步经历从现实世界中抽象出图形的过程，从构成图形的基本元素的角度认识常见几何体的某些特征。2、过程与方法：让学生通过大量的实例，通过观察、分析、抽象概括，提高认识空间图形的能力。3、情感态度与价值观：（1）、在已有知识的基础上，鼓励学生从大量的实例中认真主动的思考，形成独立思考问题的习惯。（2）、鼓励学生通过观察、分析，提高学生合作交流的意识，并在与同伴交流的过程中，激发学习数学的热情。 二、教学重点、难点： 重点： 1．认识点、线、面，初步感受点、线、面的关系；2．从构成图形的基本元素的角度进一步认识常见几何体的某些特征。 难点：1．认识“点动成线、线动成面、面动成体”的事实。 2．认识“面与面相交得到线、线与线相交得到点”的事实。 三、教学方法：发现法 四、教学过程 常见的几何体 圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球 棱锥 认识点、线、面 认识点、线、面 认识点、线、面 认识点、线、面 1、图形是由点、线、面构成的。 2、点：地图上的城市， 几何体上的顶点； 线：地图上的公路、铁路、