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五年级英语第五册备课 Module 1 London 第一课时 教学内容：Unit 1 When did you come back ? 学习任务：When did you come back ? We came back . 功能：描述过去发生的事情。 教学过程： 一、复习： 1、听指令，做动作。 老师发出指令，学生做出相应的动作，复习已经学过的动词或动词词组。 2、学生以小组为单位回忆学过的动词或动词词组，并总结出来。 二、课文导入： 1、与学生交流了解学生的假期生活。 如：What did you do in the holiday ? What did you see ? What did you eat ? What did you drink ? When did you come back ? 2、告诉学生：下面我们将要听到Lingling ,Sam Amy的谈话。通过今天的学习，大家可以进一步了解如何用英语叙述过去发生的事情。 三、课文教学： 1、把本课的挂图贴在黑板上，让学生仔细看图，提问：Who can you see in the pictures? Do you know this place ? Are Lingling ,Sam and Amy in England or in China ? 引导学生回答：They are in a park . They are in London . 2、指着挂图中的新人物John告诉学生：He’s John .接着问：Are they talking ? What are they talking about ? Let’s listen . 3、让学生看SB第一单元活动1，播放录音，让学生边听边看书。 4、分段播放录音，让学生回答问题，例如：When did Sam and Amy come back? What did they buy in the park ? What happened after that ? 引导学生找出问题的答案。 5、教授新单词： When , back , home , those ,ice cream ,with , finish , hurry ,hurry up , wait ,drop ,dear ,met ,ran. 6、再次播放录音，每句话后停顿，让学生重复。多放几遍录音，让学生跟读。 四、巩固练习： 1、完成SB第一单元活动2。 2、完成SB第一单元活动3。 五、课后作业： 第二课时 教学内容：Unit 2 Did they buy ice creams ? 学习任务：Did you ┅? Yes , I did . No , I didn’t . 功能：谈论过去发生的事情和活动。 教学过程： 一、复习： 1、课前准备好表示各种动作的动词或动词词组的图片，例如：play football ,play basketball , walk , talk , write a letter , draw a dragon , play the flute ,sing a song , run , fly a kite 让学生把动词及动词词组贴到相应的图片上，复习学过的知识。 2、播放SB第一单元活动1的录音，让学生边看边复习上一课学过的内容，为本课的学习做准备。 二、课文导入： 1、准备一张准备好的明信片，问学生：What is this ? What is the place ? What can you see?等。教师根据自己的经历说一说自己是什么时候到明信片所展示的地方去参观的，看到了什么，感觉如何等。 2、展示明信片的背面，告诉学生背面是他们昨天在伦敦的经历。 三、课文教学： 1、让学生看SB第二单元活动1，播放录音，让学生跟读。标出每句话中的动作：went to the park , met John ,bought ice creams , went home , ran to the bus , dropped . 2、让学生再听一遍录音，并回答下面的问题：Who wrote the postcard ? Whom did Lingling send the postcard to ? 3、讲解明信片的格式。 4、在黑板上写出几个词：met , bought ,went ,ran ,dropped ,告诉学生这些词是动