岳麓版历史七下《盛世危机》说课课件.pptVIP

1教 材 地 位 本 课 承 上 启 下 , 学 好 本 课 有 利 于 对 中 国 近 代 史 的 宏 观 把 握 。 清 朝 是 中 国 古 代 最 后 一 个 王 朝 , 康 乾 盛 世 是 中 国 古 代 最 后 一 个 盛 世 , 其 中 盛 世 隐 藏 的 危 机 值 得 深 思 。 本 课 对 康 乾 盛 世 隐 藏 的 危 机 的 挖 掘 , 有 利 于 发 挥 历 史 教 学 的 作 用 , 以 史 为 鉴 。 2教 学 目 标知识与能力:了解清朝前期经济繁荣的表 现;分析清政府实行闭关锁国政策的原因和 影响,培养学生透过现象看本质的能力和辩 证观察和分析事物的能力。过程与方法:感知清朝前期繁荣诸方面,整 体认识繁荣局面。比较唐朝和清朝外交政策 的不同,分析其 不同的影响。情感与价值观:清朝前期,经济逐步恢复和 发展,政局稳定,造就了康乾盛世局面的出 现。通过对闭关锁国政策的负面评价,认识 到人类文化总是在相互交流中才能得到发展。 3教 学 重 点 、 难 点 教 学 重 点 、 难 点重 点 : 闭 关 锁 国 政 策 的 原 因 和 影 响 。难 点 : 清 朝 由 强 盛 走 向 衰 落 。 4教 学 策 略 及 选 择 的 依 据教 法 : 采 用 情 景 教 学 法 , 努 力 创 设 直 观 的 思 维 情 境 , 体 现“ 自 主 学 习?? 指 导 点 拨” 的 师 生 互 动 教 学 模 式 。学 法 : 通 过 老 师 的 层 层 提 问 和 全 体 学 生 的 思 考 、 讨 论 , 让 学 生 真 正 经 历 了 一 个 主 动 获 取 知 识 、 应 用 知 识 、 解 决 问 题 的 过 程 。 5《 复 兴 之 路 》 片 断 67 “一个人口几乎占人类三分之二的大 帝国,不顾时世,安于现状,人为隔绝于 世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自 欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死 的决斗中被打垮。 ” ? ?马克思 8鼓 励 释 疑唐 朝 实 行 开 放 的 对 外 政 策, 出 现 了 史 无 前 例 的 大 唐 盛 世, 清 朝 却 实 行 闭 关 锁 国 的 政 策. 那 么, 这 两 种 不 同 的 对 外 政 策 会 产 生 什 么 样 的 不 同 后 果 呢? 9拓 展 延 伸 今 天 的 中 国 如 果 不 实 行 改 革 开放 , 关 起 门 来 自 己 搞 建 设 , 行 不 行 ? 10《 铁 齿 铜 牙 纪 晓 岚 》 视 频 11《 大 国 崛 起 》 视 频 12