北师大版七上第6课《礼貌待人》（第2站）课件.pptVIP

（1）小明和小林的行为有什么不同？ （2）他们的行为给小强各有什么感受？ （3）他们的行为给自己带来了什么结果？ 1.小明不讲礼貌，小林很有礼貌。 2.小强反感小明，乐于帮助小林。 3.小明没有实现目的，小林则问题成功。 2003年有关部门面向全国中小学生看展了“你认为最急迫解决最需要解决的校园伤害”问卷调查，数据显示“语言伤害”居众多伤害中的首位，比例高达81.45%。不少同学曾经因为不雅语言伤害了别人或者被别人伤害，你有相似的经历吗？ “掌声”与“微笑” （1）一个微笑换来一个巴掌 在车祸现场，急救中心的司机一直微笑地为死伤者服务，家属却给了他一巴掌。 （2）掌声却换来批评和谴责 在《井冈山》大型实景演出，300多人逼真地再现了国民党屠杀井冈山人民的时候，场景宏大、悲壮，此时少许观众传来了掌声，立刻遭到大家的批评和谴责。 负荆请罪 战国时赵国的蔺相如因为有功被赵王封为上卿，官职比老将廉颇还要大。廉颇很不服气，就想给蔺相如难堪。蔺相如却尽量避开廉颇，别人都以为他怕廉颇，可是蔺相如却说他连秦王都不怕，又怎幺会怕廉将军！不过是因为他和廉颇都是赵国的栋梁。如果他们成了仇人的话，赵国就危险了。这话传到廉颇耳里，非常惭愧，他便袒露上身，背着荆条，亲自到蔺相如家去认错，两人于是成为生死之交。 真诚地说声“对不起”也许就能化解误会，改善人际关系。道歉要及时，做错了事情要及时向别人表示歉意。 爱 幼 七、尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者 看视频，结合自己实际：你是否被他人错怪过？你当时的感受如何？你是否错怪过他人？然后谈谈你的感受 尊 老 尊重妇女 关爱残疾人 尊重弱势群体 * * 在某一教室里，同学们正在做作业。“喂，小胖，”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这题给我算一算。”小强说:“我正忙着呢！”这时，小林也过来了，“不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强。“当然有，请问你有什么事吗？”“这题我不会，想向你请教一下，行吗？”“当然。” 很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做作业了，只剩小明一人在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题啊……” 小明应做讲礼貌的人。 看课本p69，回答问题 一、态度应诚恳 活动二 仪表是综合人的外表，它包括人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、服饰、风度等方面，是人举止风度的外在体现。 仪表大方包括 哪些内容？ 二、仪表应大方 请“膀爷”们穿上衣服 “好言相待，舒心暖怀；恶语伤人，结怨招灾” “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” 三、语言应文明 活动三： 太不像话了，长眼了没有？ 1.在公共生活中，说话注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲脏话粗话，也不强词夺理、恶语伤人。 图１中的人语言不文明，这不仅对人造成伤害，妨碍与人交往，还影响到人际关系的质量，而且还会自食苦果。 　 图２中的人讲文明，有礼貌，架起了友好交往的道德桥梁。 2.交谈中还要表现出虚心、诚恳和充分尊重对方的意愿。说话的语气也应注意。需要倾听的时候，要有耐心。 见面问候语： 分手辞别语： 求助于人语： 受人相助语： 得到感谢语： 打扰别人语： 听到致谦语： 接待来客语： 无力助人语： 礼称别人语： 提醒别人语： 提醒行人语： 提请排队语： 接打电话语： 您好、早上好、下午好、晚上好…… 再见、再会…… 请、请问、请帮忙…… 谢谢 别客气、不用谢…… 请原谅、对不起  不要紧、没关系 请进、请坐、请喝茶…… 抱歉、实在对不起、请原谅…… 叔叔、阿姨、伯伯、奶奶、哥哥、姐姐、 弟弟、妹妹、老师、师傅、朋友…… 请您小心、请您注意、请您别着急 请您注意安全 请大家自觉排队、请您排队好么？ 接：您好！我是某某，请讲话。挂：谢谢！再见。 问： 什么原因让掌声和微笑受到委屈？ 没有注意场合，行为不得体 四、行为应得体 某大学生去求职，因他的条件不错，公司人事主管表示考虑录用他。这个大学生一时兴奋，不由自主地打了个响指表示道别，就是这个响指，让公司人事主管觉得他轻浮，结果没有被录用。` 问：这个大学生没有被录用的事 例给我们什么启示？ （1）一个人的行为举止和个人的素质是紧密相连的。注意规范自己的行为举止，才能给别人留下良好的印象，为以后的正常交往和人际关系打好基础。 （2）讲礼貌应从日常生活中的小事做起。文明礼貌存在于生活中的点滴小事中，重视生活中的每一个细节，在每一个细节中注意讲礼貌，我们才能培养良好的文明礼貌的好习惯。 （3）只要从日常的点滴小事做起，通过文明礼貌的举止，清楚地向别人传递我