Moodle环境下教师教育科研社区的构建及其应用效果的研究.pdf

Moodl 摘要 课程 为了提高 教师教育 术的发展 教师培训 提升教师 作为开放 学习社区 基于 研培训结 的教师专 本研究主要分为三个阶段进行：文献调研、构建实施和评价分析。笔者在对 国内外文献调研分析的基础上，从理论上阐述了教育科研培训和网络学习社区的 相关研究，调查分析了中小型城市一线教师参与培训的现状及对策；采用基于设 计的研究范式，在研究过程中调查、收集反馈数据，并进行整理，通过分析反思 迭代修正，提出了以教育科学研究方法为依托的Moodle环境下教师教育科研社 区构建理论模型；最后通过问卷调查验证社区的有效性。 研究表明：利用教师教育科研社区进行研究方法的培训是可行、有效的。利 1 II 2 RESEARCHONTHECONSTRUCTl 0NANDAPPLI CAT1 0N EFFECTSOFTHEEDUCAT1 0NSCl ENTI Fl CRESEARCH COMMUNI TYFORTEACHERSBASEDONMOODLE Major：EducationalTechonology Name：Xuyan AndrewZhao Supervisor：Professor ABSTRACT Research school,research aresharedmostof prospers facilitates teaching by USunderthe ofcurriculumreform．Whetherinorderto the background improve of toenhance qualityeducation，or teachers’professionallevel，realizevalue， personal the ofeducation researchshouldbeoneofthe contents development ability important for the ofnetwork teachers’education，and晰tll developmenttechnology，network has becomeamain the communitytraininggradually way．Therefore，duringdaily shouldcreateannovel environmentwhich teachers’training，we communitytraining can theteacherstobeinvolved their and attitudes guides actively，promotes capabi