《开放教育学习指南》专科形考作业.docVIP

2010秋《开放教育学习指南》专科形考作业 分校（工作站） 闽侯电大 年级、专业 会计学 2010秋 姓 名 刘剑云 学 号 1035001451673 E-mail www.ljy0007@163.com 作业成绩 评改教师 一、简 答（每题10分，共40分） １、开放教育教学过程是由哪些环节组成的？ 答：了解学生，根据新生不同基础分别教学、分类指导。 指导学生运用多种媒体教材自主学习。 组织高效率的面授辅导及小组讨论学习。 布置作业，认真解答，并指导学生运用多种媒体教材练习、复习。 利用现代远程教育手段提供各种形式的同步教学信息。 提供学习场所及各种助学服务。 组织实施集中实践教学环节。 进行形成性考核和各类考试。 ? ? 必修课程为10门左右，限选课程不超过三门，修7学分选修课，这些课程是必修的，还要完成教学计划规定的集中时间环节。省级电大开设的必修课程也必须修读。以上课程的学分加起来达不到最低毕业总学分，应该从实施性教学计划中选修一些感兴趣的课程，也可以选修若干中央电大和省级电大开设的公共选修课程、专业选修课程或跨学科选修课程。选修课程的学分不超过最低毕业总学分的10%。 　４、怎样做好平时作业和考前复习？ 答：做好平时的作业，首先，计划好时间，尽早动手。在学习时间表中应该安排足够的时间来完成指定的作业。完成一个单元的学习后，趁记忆犹新，应该立即开始回答与本单元相关的作业题。如果有问题，则应该重温教材中的相关的内容，思考困难产生的原因。 ?其次，发现问题及时请教。当碰到不知如何回答的作业题，并且重温教材中的相关内容后仍然 不能回答时，要立即记录下来，并及时与同学或者学习小组的成员讨论，或者向辅导教师寻求帮助。 ?最后，仔细阅读教师批改的作业和评语。也许教师会指出学员对某些内容的理解偏差，如果教师提出建议，有必要向教师寻求进一步的帮助。 考前复习，要制定一个清晰的复习计划。把每门课程分成几个复习单元，列出每个单元的复习目标，努力获得对整个课程的整体概念，并寻找各知识之间的关系，画出整个课程的知识结构图表。 ?? 使用旧的试卷模拟考试。在规定的考试时间里模拟考试过程，注意考试中的自心里调节，熟悉考试题型，仔细审题，精确理解题意，总结、改进应试方法。 ???? 确信真正理解并能够正确运用所理解的知识。 ?如果在掌握本课程的整个内容有困难，集中精力在较小数量的题目上。对那些在以往的考试中出现频度较高的题目给予优先。 ???? 使用熟悉的课本和笔记本来查遗补漏。给予基本知识和基本技能特别的关注，尤其是使用频率较高的和新出现的。 ???? 复习自己的笔记、作业本，把不理解和做不了的问题列出来，去找辅导老师帮忙解决。?? 二、论 述（共60分） 请谈谈你对开放教育教学形式的认识和对今后学习的打算。 答： 开放教育是就教育方式而言的一种教育策略。 这里的“开放”主要是指对学习对象、教学过程和教育资源的开放。这种开放是 以为学习者尽可能消除各种学习的障碍和限制，提供应有的学习机会、丰富且可选 择的学习资源和完善的学习支持服务为特征的。具体表现在：在入学者年龄、职业、地区、学习资历等方面，没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化和知识基础，不需要参加入学考试，均可以申请入学；按照社会需求和学习者的需要，为学习者提供丰富的学习资源，包括专业、课程、项目、媒体教材等，由学习者自由选择；以学习者为中心，把学习自主权交给学习者，保证学习者自主选择学习方式、学习进度、学习时间和地点等的需要，从入学咨询到学习过程辅助，直到就业指导等各方面，提供周到而完善的学习支持服务我们应该了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教育相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。了解并熟悉电大现代远程开放教育一般的学习方式、学习方法和技巧，提高学习效率和质量，为即将开始的学习做好学习方式、学习策略和学习技巧等方面的准备。 基本掌握利用计算机网络进行学习的方法，并知道怎样通过计算机网络与教师、同学进行交流；掌握计算机辅助教学软件（CAI课件）等一般教学媒体的使用方法。 了解所学专业、课程的特点，对有关的专业教学计划和专业教学实施方案及其细则、课程教学设计方案及其细则、专业课程学习所需技能和基础知识准备等有较全面的了解，并能按照有关教学要求，结合电大教学条件和专业（课程）特点，及时获得教师指导和相关的学习支持服务，调整学习策略，制定出符合自己特点和实际的个人学习计划。同时，增强战胜