人教版音乐九下《月光下的凤尾竹》说课稿.pptVIP

指导思想与理论依据 1、指导思想 提高学生鉴赏乐曲的能力，激发学生学习葫芦丝的兴趣，充分全面的分析乐曲的特点，在了解学生基本情况的基础上，设计多种形式的教法和学法，帮助学生由浅入深的理解音乐作品，演绎作品。 2、理论依据 新课标中强调，音乐教育的核心是审美教育，创造美是审美教育的中心。音乐课的目的就是引导学生在发现美并体验美的同时，深化对音乐作品内涵的认识，并把它深化为自己对理想追求的自觉行动，从而创造美。 教学背景分析 1、教材分析 著名作曲家施光南所作的《月光下的凤尾竹》原是一首节奏舒缓、优美缠绵、富有傣族风情的歌曲，3/4拍，两段体，乐曲内容表现傣族青年男女之间互相倾慕、纯洁真挚的感情。用葫芦丝独奏形式演绎此曲 ，使旋律之美得到更突出的张显，民族特色也越发浓郁。 教学背景分析 2、学情分析 葫芦丝社团绝大多数团员为二年级学生，处于低年级学段，音乐知识积累和认知能力都较为薄弱，对于音乐的理解有一定的限度。学生经过一个学期的学习，已对葫芦丝的乐器特点，演奏技巧有了初步的认识，但对于曲目的演奏，经验不够丰富，这就需要教师引导学生由浅入深，逐步学习乐曲，从而让学生掌握乐曲的演奏情绪和技巧。 教学背景分析 3、教学方式与教学手段说明 教学方法： 教学设计中我努力创设一些美的情境，运用形式多样的方法促使孩子们在丰富多彩的活动中