2013新北师大版数学七下第三章《三角形》课件.pptVIP

讲 解 讲 解 讲 解 讲 解 讲 解 达 标 回顾与思考（一） 崔楼初中 鲁智勇 三角形 三角形 三角形三边关系 三角形内角和定理 三条重要线段 全等三角形 全等图形的概念 全等三角形的性质 全等三角形的判定 SSS SAS ASA AAS 全等三角形的应用→利用全等三角形测距离 作三角形 中线 高线 角平分线 第三章　三角形 (知识结构图) 三角形全等的证题思路： ? ? ? í ì ? ? SSS SAS 已知两边 找夹角 找第三边 1.三角形中的主要线段指 , 它们都有 条,并且它们或它们所在直线会 . 2.锐角三角形的三条高都在 ,钝角三角形有 条高在三角形外, 直角三角形有两条高恰是它的 . 3.三角形三边的关系: . 4.三角形具有 性, 四边形不具有 性. 一、基础知识梳理 1、已知一个三角形的三边 长为3、8、x,则x 的取值范围是 。 2、已知一个三角形的三边 长3、 a+2、8，则a的取值 范围是 。 二、基础训练 5x11 3a9 讲 解 3.等腰三角形一边的长是5 ,另一边的长是8，则它的周长是 . 4.一个三角形的两边长分别是2cm和9cm ,第三边的长为奇数,则第三边的长为 . 18或21 9cm 5.如图, AD、AF 分别是△ABC的高和角平线, ∠C=76o, ∠B=36o, 则∠DAF =______o. 20 6.如右图，AD是BC边上的高，BE是△ABD的角平分线，∠1=40°，∠2=30°，则∠C= ____，∠BED= . D A B C 1 2 E 65° 60° 练习1：如图，AB=AD,CB=CD. 请说明: △ABC≌△ADC A D C B 证明：在△ABC和△ADC中 AC=AC AB=AD CB=CD ∴ △ABC≌△ADC （SSS） 2、如图，D在AB上，E在AC上，AB=AC ,∠B=∠C, 试问AD=AE吗？为什么？ E D C B A 解： AD=AE理由 如下： 在△ACD和△ABE中 ∠B=∠C AB=AC ∠A=∠A ∴ △ACD≌△ABE （ASA） ∴ AD=AE 3、如图，AC和BD相交于O,OA=OC,OB=OD 请说明：DC∥AB 解：在△ABO和△CDO中 OA=OC ∠AOB= ∠COD OB=OD ∴ △ABO≌△CDO （SAS） ∴ ∠A= ∠C ∴ DC∥AB A O D B C 4、如图，BE=CD，∠1=∠2，则AB=AC吗？为什么？ C A B 1 2 E D 如图，BE=CD，∠1=∠2，则AB=AC吗？为什么？ C A B 1 2 E D 解: ∵∠1=∠2（ ） 已知 ∴∠ADC=∠AEB（ ） 等角的补角相等 在△ADC和△AEB中 ∠A=∠A（ ） 公共角 ∠ADC=∠AEB（ ） 已证 DC=EB（ ） 已知 ∴△ADC≌△AEB（ ） AAS ∴AB=AC（ ） 全等三角形的对应边相等 1、等腰三角形一边的长是 ， 另一边的长是8，则它的周 长是 。 2、一个三角形的两边长是3、5，则它周长的范围是 。 18或21 19 大于10，小于16 5 3 练习 3、如图，已知：AD是△ABC 的中线，△ABC的面积为 ,则△ABD的面积是 . A B C D 50cm2 25cm2 80cm2 40cm2 4、同上题图， 若△ACD的面 积为 ，则△ABC的面积 为 . 60cm2 120cm2