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* * 上科版九年级教材分析和建议 四川省新教材培训 主讲:四川省射洪县太和一中 毕庆海 一、上科版九年级教材的主要特点 二、教材的分析和建议 第十章 水之旅谈起 一、课程要求： 一、课程要求： 1、能区别固、液和气三种物态，能描述这三种状态的基本特征。（①说出固态、液态、气态的基本特征；②清楚常见物质是何种状态。） 2、通过实验探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。（①能通过实验探究物态变化；②知道六种物态变化的概念、条件、能举出相关实例；③知道蒸发和沸腾的异同及沸点；④了解常见的晶体和非晶体，知道它们熔化过程中的不同及熔点；⑤能简要地解释涉及熔点或沸点常见的实例。） 3、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识（①能举出水的三态变化的常见实例；②能说出自然界水循环的一般过程；③能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。） 二、教材的分析和建议 第十章 水之旅谈起 二、科学探究：冰的熔点和水的沸点 一、课程要求： 二、科学探究：冰的熔点和水的沸点 要进行科学探究，先得知道温度计的使用。教材通过加油站给学生提示，但寥寥数语不足让学生掌握温度计的使用。可以制成课件，通过课件展示温度计的结构、原理、使用。 · 提出问题：前面已经演示了水之旅，展示了水的三态变化过程，可以这